七年级数学生活中的轴对称测试题(有答案)

1、.七年级数学生活中的轴对称测试题有答案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学生活中的轴对称测试题有答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学生活中的轴对称测试题有答案一、填空题：1.如图1、图2都是轴对称图形，图1有_条对称轴，图2有_条对称轴。图1 图2 图3 图42.ABC和ABC关于直线L对称，假设ABC的周长为12cm，ABC的面积为6cm2,那么ABC的周长为_，ABC的面积为_。3.如图3，在ABC中AB=AC，A=36，BD平分ABC，那么1=_, 图中有_个等腰三角形。4.如图4，ABC中AB=AC，AB的垂直平分线MN交AC于点D。1.假设A=38，那么DBC=_。2.假

2、设AC+BC=10cm，那么DBC的周长为_。5.如图5，将标号A、B、C、D的正方形沿图中虚线剪开后，得到标号为P、Q、M、N的四个图形。按照哪个正方形剪开后得到哪个图形，的对应关系，填空：A与_对应，B与 _对应，C与_对应，D与_对应。A B C DP Q M N图56.如图，从镜子中看到一钟表的时针和分针，此时的实际时刻是_。7.数的计算中有一些有趣的对称形式， 如：12231=132仿照上面的形式填空，并判断等式是否成立：1 12462=_ , 2 18891=_ 。二、选择题：8.以下图形中，不是轴对称图形的是 A.有两个内角相等的三角形 B. 有一个内角是45直角三角形C. 有一

3、个内角是30的直角三角形 D. 有两个角分别是30和120的三角形9.以下图形中，轴对称图形有 A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个10.以下说法中正确的选项是 角平分线上任意一点到角的两边的线段长相等 角是轴对称图形 线段不是轴对称图形 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的间隔 相等A. B. C. D.11.以下图形中，线段AB和AB AB=AB不 关于直线L对称的是 A. B. C. D.12.小明从镜子里看到镜子对面电子钟的像如下图实际时间是 A.21：10 B. 10：21 C. 10：51 D. 12：01三、操作与比较13以下图形是轴对称图形吗?假如是轴对称图形，请画出它

4、的对称轴。A. B. C. D.14.下面两个轴对称图形分别只画出一半。请画出它的另一半。直线L为对称轴四、观察与考虑15.，如图ABC中，AB=AC,D点在BC上，且BD=AD，DC=AC.将图中的等腰三角形全都写出来.并求B的度数.16.如图，P点是AOB平分线上一点，PCOA，PDOB，垂足为C、D，一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但

5、仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1PCD=PDC吗? 为什么?2OP是CD的垂直平分线吗? 为什么?一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。五、探究与解释我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就

6、能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技