大班第一学期班主任工作总结

1、大班第一学期班主任工作总结百度最近发表了一篇名为大班第一学期班主任工作总结的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。篇一：幼儿园大班上学期班级工作总结幼儿园大班上学期班级工作总结随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是非常重要的在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。先总结如下:一、幼儿基本情况分析我班共有名幼儿，男生多，女

2、生少。通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，最全面的范文写作网站喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。二保育工作：保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行幼儿园卫生保健制度消毒制度等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃

3、饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！三教育教学工作在教育教学中，我们以幼儿园教育知道纲要幼儿园教育

4、规程为理论指导，尊重幼儿的人格和权利。范文面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。（一）健康方面学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。生活有规律，形成良好的饮食睡眠排泄整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。认识有关的安全标志，学习交通规则和用水用电用火的安全标志。具有初步的安全意识和自我保护意识。喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具

5、有一定的勇敢精神和坚持性。以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同伴发言时做到注意集中，专心听讲，不随便插嘴。（二）社会方面了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们爱惜劳动成果。学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流合作沟通关爱的中要和快乐，乐于与人交流。学习尊重别人的需要感受意见，范文写作并做出合适的反应，有同情心。在活动中学习评价自己和

6、同伴。理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。学习选择活动方案，学习认真努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。了解家乡，祖国著名的自然景观人文景观主要物产传统节日及重大变化等，萌发爱家乡爱祖国的情感。初步接触不同地域不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。初步了解小学生活，产生入学愿望。教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。（三）科学方面对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达交流探索的过程和结果。在

7、日常生活和游戏中，加深对数量形体时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较测试排序分类推理等认真活动。乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。（四）艺术方面能多方面感受和发现周围环境中的美。思想汇报专题喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画制作舞蹈乐器语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料工具方，法进行拼装拆卸制作。喜欢现象创造活动，有独立制作的能力。能用自然好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐

8、器和身体动作来表现音乐的节奏速度力度等。懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐等。（五）语言方面能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。能用普通话大胆清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。学会看图书，并喜欢将从图书电视广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。对文学产生兴趣。在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。学习单韵母初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打下基础。幼儿在集体中发言

9、时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物时间、地点、经过、百度结果；讲一句话要讲出是谁、做什么（六）计算方面学习-数字的认知及书写。感知数字在日常生活中的重要性，学习以内的加减法。学习口诉应用题，自己列算式。学习相邻数顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。（七）主题方面认识时间与日常生活的关系。学习用标记和数字记录班机玩具的数量。引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。（八）高薪聘请英语专业教师为结合双语教学，培养幼儿学英

10、语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很自豪、很有乐趣的事。（九）武术课程还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。四家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来，增强家长与孩子一起交流沟通的机会。大型节日

11、开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。五学期中存在的不足：区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。篇二：大班第一学期班级工作总结学年第一学期拉斐尔班班级工作总结拉斐尔转眼间，一个学期飞快地过去了，孩子们从中班升上大班的兴奋已经消退，他们知道自己是幼儿园里最懂事的哥哥姐姐了，下一个目标就是为成为一名优秀的小学生做准备。在这个学期，虽然班上的老师有所变动，但是我们三个工作人员很

12、快就积极配合起来，各自遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，共同配合，把我们班的工作做得更到点、到位。孩子们在这学期里各方面都有了很大的发展和进步，但是也存在一些不足之处，下面总结一下我班这个学期的工作情况：一、常规工作方面本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选名管理员，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。卜老师虽然是一名新教师，但她非常勤快，特别在冬、秋季流感期间我们每天用消毒液擦拭桌椅，室内外环境，利用幼儿外出活动期间进行紫外线消毒，对幼儿的毛巾、

13、口杯定时清洗消毒，尽量的做到最好，防止流感的漫延。二、保育工作方面：、做好消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗，而且积极做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照顾。、每天保证幼儿有不少于小时的户外活动时间，通过各种体育活动增强幼儿的体质。我班每天坚持至少小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳方格、跑步、跳绳、风火轮、体育

14、游戏、沙包等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了倒着跳绳，幼儿的基本动作有了明显的进步，身体发展比较协调，体质增强，发病率也低了。在活动前，我们先观察活动场地是否安全，器械是否完好，尽力消除和避免不安全的因素，并关注幼儿的衣着是否合适，及时为幼儿增减衣物、擦汗。对个别体质较弱和某些动作较弱的幼儿进行有针对性的指导，就为他们增加走平衡木、各种跳跃运动增强下肢的力量，幼儿的基本活动能力及对外界的适应能力加强了，身体素质也得到了很大提高，为其健康成长打下了很好的基础。三、教育教学工作方面在教学工作上，我们进一步领会了新纲要精神，从指导思想、教学内容的确定，教学形

15、式的采用，教学评价等方面实施了新纲要实施新纲要，积极参加教研活动，本学期加强了幼儿阅读、数学算数、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了学习星评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。四、班级特色活动、级部特色活动环保时装秀在圣诞节的时候，我们大班和中班联合组织了中大班环保时装秀，家长们积极主动为孩子创意衣服，在活动中，孩子们大胆的为我们表演了走秀，利用这种形式增强了大家的环

16、保意识。同时也提高了小朋友们审美能力、大胆表现能力。、班内教育教研活动开展故事大王讲故事比赛对于大班幼儿来说，即将进入小学阶段，激发他们阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，提高他们前阅读的能力,帮助他们掌握阅读的方法，将为他们顺利迈入小学及终生学习奠定良好的基础。我们采用了多种形式：（）保证每两周一次的图书阅览室活动我们幼儿园的特色课程功能室活动（快乐读书吧），每周一节，借助快乐读书吧这一图书阅览室，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的读书内容，提高幼儿的阅读能力。()开展故事大王交流活动，进行角色表演。在阅读活动后，本学期我们将开展故事大王评选交流活动，孩子们在家准备一个简短的故事，通过讲故事比赛锻炼

17、幼儿的语言表达能力，让幼儿把阅读内容通过表演、讲故事等形式迁移到各种语言游戏活动中。早期阅读是终身学习的基础，早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯。五、家园联系方面幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。本学期我们将加强了家园联系的工作，除了及时网站，我们还新建了博客链接、电话及每天利用上学、放学时间积极与家长沟通交流幼儿一日情况，针对幼

18、儿出现新情况、家长的疑虑，我们还进行家访和定期预约谈话，定时家访等加强了家园联系的工作利用家园联系册,及时填写及时交换,本着对每一个孩子认真负责的态度,针对每个孩子的不同特征及个体差异,认真分析每一个孩子不同现状,配合家长共同把孩子培养成为活泼开朗的性格使家园联系册成为家园互相沟通，给每一名幼儿留下美好的回忆。六、反思调整一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教

19、育模式，用新型教育理念指导实践，篇三：大班第一学期班级工作总结大班第一学期班级工作总结辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。一、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。我们结合卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传

20、染病的流行及传播，以经发现立即隔离，做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方，玩具每周消毒一次，被褥半月一次清洗并及时曝晒；并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。二、常规管理常抓不懈，体现班级特色。幼儿升入大班后，我们发现幼儿个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，

21、我们又实行班长选举的方法。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们日常工作创设了良好的条件。三、学习自我评价，增强幼儿的自信心。我们班的幼儿到了大班后，随着经验的不断丰富，能力的提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参与性，因此我们在尊重个别差异的基础上对幼儿进行自我心理调节能力的培养。通过各种活动，幼儿能够依靠对自己适当评价，及时进行自我调节、自我激励，保持心理状态的稳定性。教师的评价在幼儿的心目中尤为重要，这样就要求我们要真正做到爱护、尊重每个孩子，肯定幼儿身上的每一个闪光点。在对孩子评价时尽可能多用积极的态度评价幼儿，以最大限度地来提高幼儿的自信心，使其产生自豪感、荣誉感，使幼儿开始重视自己在别人心中的地位与形象。在平时我们就有针对性地开展了一些谈话活动，让幼儿通过讨论，了解自己的长处与短处，并经常采用个别鼓励与集体表扬等方式来帮助幼儿形成客观、正确的自我评价标准，以提高幼儿的自我调节能力。如：在谈话活动我长大一岁中，幼儿初步认识到每个人都会有自己的长处和短处，随着自己的长大，自己会越来越能干，长处会越来越多，短处会越来越少，甚至将短处转变成长处，自信心逐步提高。四、体验成功快乐，培养幼儿合作能力。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期。在日常生活中，幼儿一同游戏、学习的机会是很多的。我们想办法为幼儿创造、