第一轮复习学案5

1、第一轮复习学案（五） 阅读上册课本6782页 完成下列内容一、人类拥有的水资源：地球表面约_%被水覆盖着。_是地球上最大的储水库，但它不适用于工农业生产和生活。地球上淡水资源并不充裕，仅占总储水量的_，且主要分布在南、北极，真正可利用的淡水还不到地球总储水量的_。二、爱护水资源1.节约水资源：节约水资源就是_水的利用效益。_、_和_可以减少大量工农业和生活用水。2.防治水体污染：水体污染是指大量污染物排入水中，超过水体的_能力使水质恶化，水体及周围的_遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。水体污染的主要来源有工业污染：未经处理的工业_、_、_的任意排放；生活污染：_的任意排放；

2、农业污染：农药化肥的_使用。 根据水体污染的原因，我们预防和消除水体污染可以采取的措施有_；_；_；_。三、水的净化：利用_、_、_和_等方法可以净化水。1.吸附：明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_悬浮于水中的杂质，使之从水中_出来。用具有吸附作用的固体还可以吸附掉一些_的杂质，除去异味2.沉淀：对于静置沉淀和吸附沉淀，单一操作相对净化程度较高的是_。3.过滤：过滤是分离_和_的一种方法。(1)过滤所需仪器：漏斗、_、_、铁架台（带铁圈）。(2)过滤操作要点：一贴：将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡。二低：滤纸要低于_的边缘，漏斗里的液面应低于的

3、边缘。三靠：过滤时玻璃棒的末端要轻轻靠在滤纸的一边；盛过_滤液的烧杯口要紧靠在玻璃棒的中上端，倾倒滤液时沿玻璃棒流进过滤器；漏斗的最下端要紧贴在烧杯内壁上，以免滤液飞溅。4.蒸馏：给液体加热，使它变成_，再使_冷却凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以利用物质的_不同来分离和提纯液态混合物，也可以把混在液体中的不挥发性杂质除去。四、硬水和软水：_叫硬水，_叫软水。河水多是硬水，雪水、雨水是软水。硬水和软水的检验：把_倒入水中搅拌，产生的泡沫很少,且易形成白色垢状物的为_，反之是_。软化硬水的方法：(1)生活中通过_，可使部分可溶性钙、镁化合物沉淀析出，以降低水的硬度。(2)实验室根据水和

4、杂质的沸点不同，用_获取蒸馏水。考点解析：1、净化水的方法中：沉淀、吸附、过滤都不能使硬水变为软水或者纯水。学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示。在净水装置中，石子、细沙起初步过滤作用，活性炭起吸附作用，布和棉花对水更进一步过滤。2、硬水对生活、生产的危害主要包括以下几方面：（1）用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了，还会使衣物变硬。（2）锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重时可引起爆炸。（3）人们长期饮用硬水有害身体的健康。五、水的组成：1.实验装置如右图所示。2.实验现象：与电源相连的两极上都有_产生，且与电源正

5、极相连的一端产生气体体积少，与负极相连的一端产生气体体积多，体积比约为_。3.气体检验：用_检验乙管中的气体，发现木条复燃，说明是_；用_检验甲管中的气体，能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是_。4.实验结论：水在通电条件下，发生分解反应产生_和_。通过此实验说明水是由_和_组成的。化学反应方程式为_。六、氢气：1.物理性质：氢气是一种没有_、没有_的气体， _溶于水，密度比空气_，是相同条件下密度最_的气体，所以命名为氢气。2.化学性质：氢气具有_性，在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的_，产生_火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有_出现。需要注意的是，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会

6、发生爆炸，因此，点燃氢气前，一定要_。3.验纯方法:用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的_，表明氢气不纯； _则表明氢气较纯。七、单质和化合物：组成中含有_元素的_叫做化合物；由_元素组成的_叫做单质；由_元素组成的化合物中，其中一种元素是_的叫做氧化物。考点解析：水通电分解实验应注意的问题：（1）为了增强水的导电性，有时可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。（2）电解水所用的电源为直流电。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。（4）在解题过程中，易把两端产生的气体记混，可简记作“正氧负氢”“氢二氧一”。阅读下册课本2546页 完成下

7、列内容八、溶液：1.溶液的组成及特征：溶液的组成：溶液由溶质和溶剂组成。溶质：_的物质叫溶质。溶质未溶解前可以是_体、_体或_体。溶剂：起溶解作用的物质叫溶剂。_是最常见的溶剂，酒精和汽油也可以作溶剂。溶液的特征：_、_、_是溶液的基本特征。考点解析：溶液澄清、透明，但不一定无色。溶液均一、稳定，但均一、稳定的液体不一定是溶液。其他物质溶解于水形成溶液时，无论水量多少，水都是溶剂。2.乳浊液和悬浊液：由不溶性的_分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。由不溶于水的_分散到液体里形成的混合物叫做悬浊液。乳浊液和悬浊液都是_。乳化作用：洗洁精、洗衣粉等可以使食用油等物质以细小的液滴较均匀分散在水中，这

8、种现象称为乳化作用。这些小液滴能随着水流走，用肥皂、洗衣粉洗衣服、用洗洁精洗碗都是这个道理。注意：乳化并不是溶解，它是靠乳化剂将难溶物分散成无数细小的液滴均匀分散在水中。3、溶解时的吸热或放热现象：_溶于水后，溶液的温度基本不变；_溶于水后，溶液的温度降低；_和_溶于水后，溶液的温度升高。九、饱和溶液与不饱和溶液： 1.在_下，_的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做_的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做_的不饱和溶液。说明：强调“一定温度”和“一定量溶剂”。因为改变溶剂量或温度，饱和溶液与不饱和溶液可以互相转化。如上面的探究中，氯化钠溶液中有固体剩余，说明溶液是饱和的。当加入水后，

9、又继续溶解，说明又变为不饱和溶液。用硝酸钾进行实验时，加热时，原来未溶解的硝酸钾又继续溶解，说明温度升高，原来的饱和溶液又变为不饱和的了。指明“某一溶质”。例如，在一定条件下不能再溶解食盐的溶液，可能还能溶解蔗糖，此时的溶液对于食盐来说是饱和溶液，对蔗糖来说就不是饱和溶液。因此必须指明是哪种溶质的饱和溶液或不饱和溶液。2.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化饱和溶液 不饱和溶液 说明：此转化条件适合于大多数溶解能力随温度升高而增大的固体物质。如硝酸钾、氯化铵等。3.结晶的方法： 溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程，叫做结晶。结晶通常有两种方法：_和_。利用_的方法可以从海水中提取食盐。十、溶解度1.

10、固体物质的溶解度固体物质的溶解度是指在一定温度下，该物质在100 g溶剂（通常溶剂为水）达到饱和状态时所溶解的质量。说明：条件：在_下。标准：在_溶剂里。状态：达到_状态。单位：质量单位，通常为_。2.物质的溶解度曲线：物质溶解度曲线的意义，可从点（即曲线上的点、两曲线交点）、线（曲线走势）、面（曲线上方、曲线下方）三方面去理解。溶解度曲线表示某物质在不同温度下的溶解度。因此已知温度可以查出某物质的溶解度；已知某物质的溶解度也可以查出其对应的温度；也可以比较不同物质在同一温度时的溶解度大小。溶解度曲线的走势表示某物质溶解度随温度的变化情况。大部分固体物质溶解度随温度的升高而_，表现在曲线向上延

11、伸（即上升），例如_；少数固体物质的溶解度受温度的影响_，表现在曲线比较平坦，例如_；极少数固体物质的溶解度随温度的升高而_，表现在曲线向下延伸（即下降），例如_。两条曲线的交叉点表示两种溶质在对应温度下具有_。在溶解度曲线上的每一个点都表示溶质在某温度下的溶解度，此时的溶液必然是恰好饱和的溶液；在溶解度曲线下方的点，则表示溶液是_溶液；在溶解度曲线上方的点，则表示未溶解的溶质与_溶液共存的混合物。3.影响气体物质溶解度的因素：当压强不变时，随着温度的升高，气体的溶解度_；当温度不变时，随着压强的增大，气体的溶解度_。十一、溶液浓度的表示：表示溶液浓度的方法有很多，常用溶质的质量分数来表示。1

12、.概念：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量_。2.表达式：_ 3. 溶液质量=溶质质量+溶剂质量=溶质质量溶质的质量分数 溶质质量=溶液质量溶质的质量分数已知溶液体积时，要换算成质量，换算公式为：m=V，即质量=密度体积。4.溶液的稀释：稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量注意：两种溶液混合后，溶液的体积不等于二者的体积之和，溶液的质量一定等于二者的质量之和。十二、溶液的配制1.用固体和水配制溶液（1）实验步骤： 计算：按配制需要求出所需溶质和溶剂的量（固体求出质量、液体求出体积）。称量：称量是指用天平称出固体的质量，用量筒量取液体的体积。溶解：将溶质和溶剂在烧杯中混合，搅拌至充分溶解即可

13、。装瓶保存：在试剂瓶的标签上写明药品的名称和溶质的质量分数。（2）实验仪器：_、_、_、_、_、_。2.用浓溶液配制稀溶液（1）实验步骤： 计算：按配制需要求出所需浓盐酸的质量、体积以及所需水的质量、体积。量取：用合适的量筒量取两种液体的体积。配制：将两种液体混合均匀，即得要求的溶液。装瓶保存：在试剂瓶的标签上写明药品的名称和溶质的质量分数。3.实验注意的问题（1）称量固体时，砝码应放在右盘，物体应放在左盘。若左右颠倒（1克以下用游码），则实际所取固体质量=_。实际称量的物质的质量比要求的少了，配制的溶液变稀了。（2）要用合适的量筒量取液体体积，读数时应平视_。若俯视读数，则读数_，量取液体的

14、体积_；若仰视读数，则读数_，量取液体的体积_。4.误差分析（1）所配溶液中溶质的质量分数偏大：称量固体溶质质量偏多或量取浓溶液时仰视读数。溶剂质量偏少：用量筒量取水时，读数时俯视液面；或水量好后，向烧杯中倾倒时有液体洒落。（2）所配溶液中溶质的质量分数偏小：称量固体溶质质量偏少；所用固体溶质不纯、不干燥或已潮解；称量时“左码右物”并使用游码；量取浓溶液时俯视读数。溶剂质量偏多：量取水时仰视读数；烧杯内有残留的水。课堂练习（五）1各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是 【 】A用汽油除去衣服上的油污 B用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C用肥皂液洗衣 D用沐浴露洗澡2

15、过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需要使用的仪器是 【 】A.量筒B.漏斗C.烧杯D.玻璃棒3世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”。下列措施不符合这一主题的是 【 】A将工业用水重复使用 B农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌C将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用D将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机4我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是 【 】A控制水中所有动植物的生长 B设法提高工业用水的重复利用率C废水只要无色透明就可以直接排放 D大量开采地下水以满足社会对水的需求5水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是 【 】A.

16、水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子B.物质溶解于水是都会放出热量 C.利用火性炭吸附水中的杂质可以使水软化D.使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化6下列关于溶液的叙述正确的是 【 】A任何溶液中只可能含有一种溶质 B饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液C溶液一定是均一、稳定、澄清、透明的 D一定温度下，物质的溶解度随溶剂的量的变化而变化7下列清洗方法中，利用乳化作用的是 【 】A用自来水洗手 B用汽油清洗油污C用洗涤剂清洗油腻的餐具 D用盐酸清除铁锈8夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成一种低温小环境.这种试剂

17、可以是下列物质中的 【 】A食盐 B蔗糖 C硝酸铵 D熟石灰9右图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列说法中正确的是 【 】ANaCl的溶解度不受温度的影响 BKNO3的溶解度大于NaCl的溶解度Ct1时，100克KNO3的饱和溶液中含有20克KNO3Dt2时，NaCl的饱和溶液与KNO3的饱和溶液中溶质的质量分数相等10用氯化钠配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,现有下列操作：配制溶液；称取氯化钠固体；过滤；量取蒸馏水；计算。正确的操作顺序是 【 】A B C D11某化学兴趣小组的同学从河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末搅

18、拌，溶解后静置一会儿；（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。（3）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是 （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。12日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用。（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_进行检验，生活中常通过_的方法降低水的硬度。（3）水是生

19、命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：_。13右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。(1)t1时，甲的溶解度 乙的溶解度（选填“大于”“等于”或“小于”）；(2)要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取的方法是_；(3)甲、乙各Wg分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，在t3时所得乙溶液为_溶液（选填“饱和”或“不饱和”）；若将温度都降低到t2，甲溶液中溶质的质量分数_乙溶液中溶质的质量分数（选填“大于”“等于”或“小于”）。14.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关问题。（1）t1时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和；那么，50

20、g水中溶解 g乙，溶液达到饱和。（2）t2时，比较两物质的溶解度大小： 。（3）t1时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 （写出一种即可）。（4）若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是 。15下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图：（1）图中玻璃仪器有广口瓶、量筒、 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 。（2）指出图中的一处错误操作 。（3）通过计算确定需要水的质量是 g，配制时应选择 （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序 。16制作“叶脉书签”需要l00g溶质质量分

21、数为10的氢氧化钠溶液。 请问： (I)配制时需要氢氧化钠固体的质量是 g水的质量是 g； (2)若用20的氢氧化钠溶液和水配制，需要20的氢氧化钠溶液质量是 g。课后练习课后练习（五）（时间：_分钟，家长签字_）1水是生命之源，下列有关水的说法错误的是 【 】A水是一种重要的溶剂 B用肥皂水可以区分硬水和软水C生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D通过过滤可以除去水中所有的杂质。2下列方法可使海水转化为饮用水的是 【 】A过滤 B静置沉淀 C活性炭吸附 D蒸馏3右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是 【 】A甲的溶解度等于乙的溶解度 B升高温度可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液C20

22、 时，100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 gD40 时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，所需 甲的质量大于乙的质量4衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉。因为洗涤剂 【 】A可以软化水 B具有乳化的功能 C可以沉降杂质 D溶于水时放热5在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中,下列实验操作不正确的是 【 】 A氯化钠的取用 B氯化钠的称量 C水的取用 D氯化钠的溶解6下列关于水的认识正确的是 【 】A.使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化 B. 物质溶解于水时都会放出热量C. 水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子D. 生活中通过活性炭吸附，过滤可以使硬水软化7

23、甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示，下列叙述错误的是 【 】At1时，甲的溶解度小于乙的溶解度Bt1时，加入甲物质，可使不饱和的甲溶液变成饱和Ct2时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是W:100D将甲、乙饱和溶液的温度从t2降到t2时，乙先析出晶体8右图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 【 】A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15% C要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法Dt2时，将50克甲物质放入100克水中，得到溶液的质量为150克9下列有关水的说法不正确的是 【 】A水是由氢气和氧气组成的 B用活性炭可除

24、去水中的色素和异味C用肥皂水可以鉴别硬水和软水 D工业污水应经过净化处理后再排放10硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是 【 】A硝酸钾的溶解度一定大于氯化钾的溶解度B降低温度可使接近饱和的硝酸钾溶液变饱和Ct 时，硝酸钾和氯化钾两种溶液的溶质质量分数一定相等D60 时，100 g水中加入90 g硝酸钾，充分搅拌，可得到硝酸钾的饱和溶液11我国云南地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回答下列问题：（1）检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 。（2）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是 ，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 进行吸附。（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是 。12明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使水澄清；新型自来水消毒剂ClO2可由下列反