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文档简介

1、高二数学平面向量复习课(学案)【复习要求】1、理解和掌握平面向量有关的概念;2、熟练掌握平面向量的几何运算和坐标运算;3、熟悉平面向量的平行、垂直关系和夹角公式的应用;4、明确平面向量作为工具在复数、解析几何、实际问题等方面的应用;【知识提要】1、平面向量有关的概念:(1)向量;(2)向量模;(3)相等的向量;(4)负向量;(5)零向量;(6)单位向量;(7)平行向量;(8)垂直向量;(9)向量的夹角;(10)位置向量;(11)向量的坐标。2、向量的运算:(1)加减法;(2)实数与向量的乘积;(3)向量的数量积。3、几个重要的结论:设,。(1);(2);(3)存在,使得;(4)定比分点P的坐标

2、由确定;(5)三角形中线向量公式:;(6)模的性质:。【超级链接】相关知识:(1)方向向量;(2)法向量;(3)复数的向量表示;(4)两直线的夹角;(5)相关的三角比公式;(6)正弦定理、余弦定理。【热身训练】 1下列命题中:若,则;若,则;若与反向,则;若与不平行,且存在实数p、q,使得,则。其中真命题的个数为( )(A)1 (B)2 (C)3 (D)4 2 设P是ABC所在平面上一点,若,则P是ABC的( ) (A) 内心 (B) 外心 (C) 重心 (D) 垂心 3已知,且,则m 。 4非零向量、满足,则、+夹角大小是 。 5已知,绕点A逆时针旋转,得到,则C点的坐标为 。【例题精讲】例

3、题1 填空(或选择)题:(1)已知,若,则 。(2)ABC的三个内角A、B、C所对边的长分别为a、b、c ,设向量,若,则角C的大小为 。(3)向量,且与方向相同,则的取值范围是 。(4)已知集合,则( )(A) (B) (C) (D)ÆABCDEF(5)已知向量,对任意,恒有,则( )(A) (B) (C) (D)例题2 平面内有向量,点M为直线OP上的一个动 点。(1)当取最小值时,求的坐标;(2)在点M满足(1)的条件下,求AMB的余弦值。例题3 如图,点D、E、F分别是ABC三边AB、BC、CA的中点,求证:(1);(2);(3) 。例题4 已知,动点满足。(1)求(其中O为

4、原点);(2)是否存在点P,使PA成为F1PF2的平分线?若存在,求出P点的坐标;若不存在,请说明理由。例题5 中,,BQ与CR交于点D,AD的延长线交BC于P。(1)用,表示和;(2)若=,求实数和的值。【追踪练习】1、在ABC中,有下列四个命题:若,则ABC为等腰三角形;若,则ABC为直角三角形;若,则ABC为锐角三角形;若,则ABC为等边三角形。其中真命题的个数为( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)42、已知,且,则 。 3、非零向量、满足,则、+夹角大小是 。 4、中,D是线段BC上的点,若,则= 。 5、平行四边形ABCD中,,O为原点,求:(1) 的坐标;(2)大小。 6、是否存在正整数k,使得向量,的夹角大小等于?若存在,求出正整数k;若不存在,请说明理由。

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