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文档简介

1、缤纷的色彩乐园试教人：何淑玲教学内容：缤纷的色彩乐园 教学目标：1.认识三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 3.培养学生对色彩的情感。重 点: 使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 难 点: 掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色 本领。 教 具: 图片、色水、一次性杯子、卡纸等。 教学过程: 一、组织教学 1、师生问好 2、检查学生用具准备情况 二、欣赏图片导入新课 1、看图片思考问题 在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?大家从图片中找出来,说一说颜色名称。 2、板书课题 颜色就像魔术，使我们的生活丰富多彩、充满乐趣。今天，我们就

2、来学习<<缤纷的色彩乐园>> 板书课题。 三、新授 (一)、认识三原色和三间色 1、认识三原色 A、找一找：看教材中第13页左上图，说说身边的景和物是什么颜 色的？ 生答：有红、黄、蓝.从而引出三原色. l 请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调和成的颜色叫原色。l 得出定义：我们知道，红、黄、蓝不能由别的颜色调和成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。B、想一想：红、黄、蓝给你们带来怎样的感觉。 l 红色温暖、热烈、奔放的感觉。l 黄色活泼、愉悦的感觉。l 蓝色清凉、冷静、稳定的感觉。2、认识三间色 A、实验分析 同学们，红、黄、蓝他们

3、都是好朋友，我们试一试把他们混在一块有什么奇迹出现呢？下面就让我们做个实验吧。 (1)师演示:把红色水与黄色水倒在一个杯子里，摇一摇，让生说出，变成了什么颜色-橙色。 得出结论:师用色块表示,贴在黑板上 + = (2) 生尝试其他两种颜色混合的结果,得出结论 + = + = 通过实验,下定义:由三原色中任何两种相调得出的颜色,称为三间色. B.找一找找朋友。在班上挑出三个儿童身上分别贴着（也可以用手拿着）红、黄、蓝三种色纸。其余儿童自由选择一张绿色、橙色或者紫色的纸，然后开始玩“找朋友”的游戏啦！当红朋友和蓝朋友站在一起的时候，哪些小朋友要过去啊？当红朋友和黄朋友站在一起的时候，哪些小朋友友要过去啊？当蓝朋友和黄朋友站在一起的时候又怎么呢？C.(课件展示)色环.用儿歌唱一唱他们的色彩关系 真是三个好伙伴. 组成色彩大家庭, 把我们的世界来装扮. (2) 、欣赏评析 (1)画家作品欣赏,让生思考主要用了什么颜色? (2)学生作品欣赏,比一比谁画得好?你喜欢哪一幅?为什么?(讨论) (三)、课堂作业 1、用圆、方、三角形等几何图形组成一幅画,用三原色和三间色填色。 2、学生作业,师巡回指导：调色要注意水的把握、平涂着色。 3、讲评作业 四、小结 5、 板书缤纷的色彩乐园不能由其他颜色调和成的颜色叫原色。 红、黄、

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