《第一节精卵结合孕育新的生命》教案2(2)

1、第一节精卵结合孕育新的生命教案一、一、教学目标教学目标知识目标1 1、能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，说出男女主要的生殖器官。2 2、识别精子和卵子，描述受精过程。3 3、描述胚胎发育过程。能力目标1 1、通过观察人的生殖系统的结构、精子和卵子的形态，训练学生的观察能力。2 2、通过视频资料观察受精过程后能用语言描述受精过程，训练学生获得信息和语言表 达能力。情感态度与价值观目标1 1、在了解了受精和胚胎发育过程后，使学生认识到生命的可贵，从而懂得珍惜生命。2 2、在了解了胚胎在母体内发育的过程后，让学生以新的视角来感受母爱，对学生进行 爱的教育和感恩教育。二、教学重点1 1、识别男女生

2、殖系统的基本结构和功能。2 2、观察动物的卵子和精子。3 3、描述受精及胚胎发育过程。三、教学难点1 1、描述胚胎发育过程。2 2、描述受精过程。四、四、课前准备课前准备1 1、男女生殖系统结构的挂图、模型或视频资料。2 2、展示精子和卵子形态的图片或视频资料。3 3、 演示精子、卵子排出及受精过程的示意图或FlashFlash 动画演示课件。4 4、雌沼虾、雌鲤鱼或鲫鱼等产卵动物，蝗虫精巢的玻片标本。5 5、胚胎发育过程的视频或胚胎发育各时期的图片、挂图等。五、教学时间1 1 课时六、教学过程1 1、导入新课导言： 我们在上学期曾研究了生物圈中的绿色植物，本学期我们将要研究生物圈中的 人，人

3、与绿色植物一样都是生物圈中的一员。我们将从人一生的起点说起，那么人一生的起 点应该从何时算起呢？人体共有八大系统， 生命的延续是靠生殖系统来完成的， 我们每个人 都是经过同样的方式来到这个世界的。 这节课就让我们来探究我们生命的第一步是如何开始 的吧！2 2、新课教学活动一：通过观察认识人的生殖系统的组成和功能利用教材和模型，让学生先自己阅读教材P4P4 的图 8181 和图 8282,初步认识男女生殖系统的组成， 然后教师出示模型， 让学生脱离教材对照模型说出男女生殖系统的组成， 并能说出 男女生殖系统主要的生殖器官。 也可以利用图片、 课件让学生观察。 在学生掌握了生殖系统 组成之后, 再

4、让学生通过观看视频资料, 认识生殖系统各器官的主要功能, 然后对照教材中 的图解或模型说出生殖器官的功能。活动二：观察动物的卵子和精子的形态如果准备了产卵期的雌沼虾, 则可按教材中的指导进行观察。 如果没有沼虾, 也可准备 产卵期的雌鲫鱼、 鲤鱼等动物进行观察。 较大的动物卵用放大镜观察即可。 如果没有活体观 察材料或蝗虫精巢的玻片标本, 也可利用视频、 图片等方式进行观察。 观察后让学生尝试用 语言描述精子和卵子的形态特点,并引导学生思考： 精子的结构对受精有何意义？活动三：认识受精过程 播放人的“精子和卵子排出及受精过程”的视频资料,或播放演示受精过程的FlashFlash动画课件让学生观

5、察, 然后让学生用语言描述受精过程。在理解了受精意义后教师应引导学 生思考：精卵结合形成了受精卵,那么受精卵的形成意味着什么呢？是否标志了新生命的 开始呢？学生通过讨论一定会得出 “受精卵的形成就标志了新生命的开始” 的结论, 从而回 答了课前学生的疑问。活动四：了解胚胎发育过程 播放胚胎发育的视频或连续的胚胎发育各时期的图片,然后让学生叙述胚胎发育的过程。讨论：（ 1 1 ）胎儿怎样从母体获得营养, 又怎样排出体内的废物？ （2 2） 猜想胎儿、 胎盘、羊水等会给母亲增加多少负担？学生通过看书、讨论或与教师交流，能够深切地感受到：小小的胎儿在母亲体内会给母亲带来很大的负担，增添很多麻烦，我们

6、每一个人都是伴着母亲的阵痛来到这个世界上的。然后请同学们以“重新感受母爱”、“我对生命的再认识”为话题进行讨论，引导学生感受生命的神奇、伟大和宝贵，感受母爱的伟大。活动五：总结评价，情感升华同学们先独立完成自我评价， 再小组内互评，最后教师点评。教师点评的方面应该包括： 知识点的掌握，能力的培养，情感态度与价值观的建立等内容。最后教师总结：我们每个人最初的生命形式都只是一个受精卵，是成千上万个精子中最优秀的那一个与卵细胞结合而形成的，是父母爱的结晶。父母又用世间最伟大的爱将我们培养成人，我们不仅要将父母的生命延续下去，更要将父母给我们的爱传承下来，这样人类才能不断地繁衍生息，与其他生物共同创造美丽和谐的大自然。活动六：课外延伸请同学们阅读自己的出生证， 了解自己出生时的身高和体重，同时向母亲了解自己在妈妈体内时都给妈妈带来了哪些麻烦和快乐，自己的出生给父母带来了什么，与语文学科结合，以“重新感受母爱”为话题写一篇作文。七、作业设