必修四7.1世界是普遍联系的

1、 复习提问1、实践的含义、特点、基本形式各是什么？2、认识的来源和获得认识的途径各是什么？3、如何理解实践是认识的基础4、认识和实践的辩证关系原理及方法论如何？5、什么是真理，最基本的属性是什么？真理还有哪些属性（特征）？6、真理的客观性、条件性、具体性原理及方法论如何？7、认识的过程（追求真理的过程）有何特点？8、认识的过程（追求真理的过程）原理及方法论如何？9、认识发展规律如何 唯物论唯物论：揭示了世界的本原是物质：揭示了世界的本原是物质的。的。辩证法辩证法：揭示了世界的状况及规律。：揭示了世界的状况及规律。认识论认识论：揭示的是人类认识的基本规：揭示的是人类认识的基本规律。律。唯物辩证法

2、既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 问题引领问题引领1、什么是联系？联系有哪些特性、什么是联系？联系有哪些特性（特点）？（特点）？2、联系普遍性原理及方法论如何？联系普遍性原理及方法论如何？3、联系客观性原理及方法论如何？联系客观性原理及方法论如何？4、联系多样性、条件性原理及方联系多样性、条件性原理及方法论如何？法论如何？雪景图片 瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年n一是：因为冬季一是：因为冬季天气天气寒冷，雪不易融化，盖在土寒冷，雪不易融化，盖在土壤上的雪是比较松软的，雪花和雪花之间留有空壤上的雪是比较松软的，雪花和雪花之间留有空隙，空隙中充满空气，空气又具有不良的热传导隙

3、，空隙中充满空气，空气又具有不良的热传导特性，这样就像给庄稼盖了一条棉被，外面天气特性，这样就像给庄稼盖了一条棉被，外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。再冷，下面的温度也不会降得很低。 n二是：二是：冷空气冷空气过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样既保住了庄稼不受冻害，而且雪融下融化，这样既保住了庄稼不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春去的水留在土壤里，给庄稼积蓄了很多水，对春耕耕播种播种以及庄稼的生长发育都很有利。以及庄稼的生长发育都很有利。 学习目标一学习目标一 自主探究自主探究P54第一段，识记联系的含义，第一段，识记联系的

4、含义，理解联系是普遍。结合理解联系是普遍。结合“桑桑基鱼塘基鱼塘”生生态系统的分析，进一步加深对联系的理态系统的分析，进一步加深对联系的理解，能运用联系的普遍性相关知识分析解，能运用联系的普遍性相关知识分析和解决问题。和解决问题。一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的 联系联系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间整个世界整个世界外部联系外部联系内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用分析左图的生态农业的分析左图的生态农业的循环系统。循环系统。桑树是桑树是“生产者生产者”；蚕是第一蚕是第一“消费者消费者”，鱼是第二鱼是第二“消费者消费者”；池塘里

5、的微生物是池塘里的微生物是“分分解者解者”；“桑桑蚕蚕鱼鱼”构成一构成一个简单的食物链，它们之个简单的食物链，它们之间都是相互影响、相互制间都是相互影响、相互制约的关系。约的关系。在食物链外部，它们与阳光、空气、水分和土壤之在食物链外部，它们与阳光、空气、水分和土壤之间，也存在着一种相互影响、相互制约的关系间，也存在着一种相互影响、相互制约的关系 原理：联系是普遍的原理：联系是普遍的 方法论：要求我们用联系的观点看问题方法论：要求我们用联系的观点看问题. .鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。人口、资源、环境相统一。人口、资源、环境相

6、统一。改革、发展、稳定相协调。改革、发展、稳定相协调。通货膨胀与加息，通货紧缩与降息。通货膨胀与加息，通货紧缩与降息。1 1美国气象学家洛伦兹曾提出过一个大胆的猜美国气象学家洛伦兹曾提出过一个大胆的猜想：想：“在南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只在南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能两周后会在美国蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能两周后会在美国德克萨斯引起一场龙卷风。德克萨斯引起一场龙卷风。”这就是著名的这就是著名的“蝴蝴蝶效应蝶效应”，它说明，它说明( () )A A事物之间的联系具有必然性事物之间的联系具有必然性B B事物之间的联系具有客观性事物之间的联系具有客观性C

7、C事物之间的联系具有普遍性事物之间的联系具有普遍性D D事物之间的联系具有多样性事物之间的联系具有多样性2 2、中医给人治病时，常、中医给人治病时，常“头疼医脚，脚疼医头疼医脚，脚疼医头头”，这其中体现的道理是（），这其中体现的道理是（）A A、任何事物都与周围其他事物相互联系着、任何事物都与周围其他事物相互联系着B B、整个世界是一个相互联系的统一整体、整个世界是一个相互联系的统一整体C C、事物内部的各个部分、要素、环节是相互联、事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的系的D D、任何两个事物之间都存在着联系、任何两个事物之间都存在着联系任何一个事物都不是孤立存在的，都与周任何一个事物都

8、不是孤立存在的，都与周围其他事物有联系，但围其他事物有联系，但并不代表任何两个事并不代表任何两个事物之间物之间都有联系。都有联系。 破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城思考：思考：人可以通过自己的活动影响和改变生态平人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？ 自主探究自主探究P55-56正文及相关链接，正文及相关链接，初步了解联系的客观性，结合全球气候初步了解联系的客观性，结合全球气候变暖等相关材料，加深对联系客观性的变暖等相关材料，加深对联系客观性的把握，把握

9、， 能够运用联系客观性原理的相关能够运用联系客观性原理的相关知识分析问题知识分析问题 。学习目标二学习目标二1 1、联系客观性的含义、联系客观性的含义P55P552 2、联系的类型、联系的类型P55P553 3、归纳概括联系客观性的、归纳概括联系客观性的原理、方原理、方法论法论 由于砍伐树木、破坏草皮、排放大量的二氧化碳、由于砍伐树木、破坏草皮、排放大量的二氧化碳、氧化氮等，引起了全球变暖。专家预测，从现在开氧化氮等，引起了全球变暖。专家预测，从现在开始到始到21002100年，全球平均气温的年，全球平均气温的“最可能升高幅度最可能升高幅度”是是1.81.8摄氏度至摄氏度至4 4摄氏度，海平面

10、升高幅度是摄氏度，海平面升高幅度是1818厘米厘米至至5959厘米，而造成这一趋势的原因至少有厘米，而造成这一趋势的原因至少有9090要归要归咎于人类活动。咎于人类活动。 （1 1）我们不愿全球气候变暖，不愿自然灾害增多，）我们不愿全球气候变暖，不愿自然灾害增多，可它发生了，这说明联系具有什么特点呢？可它发生了，这说明联系具有什么特点呢？ （2 2）人类活动引发气候变暖这属于哪一类型的联系？）人类活动引发气候变暖这属于哪一类型的联系？它是客观的还是主观的？它是客观的还是主观的？联系是客观的，固有的，不以人的意志为转移联系是客观的，固有的，不以人的意志为转移人为事物的联系人为事物的联系客观的客观

11、的左眼跳财，右眼跳灾左眼跳财，右眼跳灾喜鹊报喜，乌鸦报丧喜鹊报喜，乌鸦报丧地震预示着国家衰败，闰八月将有灾难地震预示着国家衰败，闰八月将有灾难168就是一路发就是一路发计算机网络化将整个世界联结为一个整体。计算机网络化将整个世界联结为一个整体。沪宁高速公路的建成加强了沪宁及其沿线地区沪宁高速公路的建成加强了沪宁及其沿线地区的联系。的联系。下列联系是主观臆造的还是客观的下列联系是主观臆造的还是客观的主观臆造联系主观臆造联系主观臆造联系主观臆造联系主观臆造联系主观臆造联系主观臆造联系主观臆造联系客观联系客观联系客观联系客观联系联系的客观性要求我们要从事物固有的联联系的客观性要求我们要从事物固有的联

12、系中把握事物，切忌主观随意性系中把握事物，切忌主观随意性根据事物固有联系，根据事物固有联系，改变事物状态，改变事物状态，调整原有的联系，调整原有的联系，建立新的联系建立新的联系1 1、联系的类型、联系的类型 自在自在事物的联系和事物的联系和人为人为事物的联系事物的联系2 2、原理：联系是客观的原理：联系是客观的 原理：联系是客观的原理：联系是客观的 方法论：要求我们要从事物固有的联系中把方法论：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变无能

13、为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系1. 一些大学生在招聘中遭遇一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视姓氏歧视”。一位。一位“裴裴”姓同学就因为这姓同学就因为这“倒霉倒霉”的姓氏失去了即的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说将到手的会计职位，因为老板说“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。这种认识：（同音，不吉利。这种认识：（ ）夸大了意识对客观事物的反作用夸大了意识对客观事物的反作用割裂了物质和意识的辩证关系割裂了物质和意识的辩证关系否认了联系的客观性否认了联系的客观性否认了联系的普遍性否认了联系的普遍性2 2、我国

14、目前兴建的四大工程、我国目前兴建的四大工程南水北调、青南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明展。这段材料说明 A A任何事物都与周围的其他事物联系着任何事物都与周围的其他事物联系着 B B事物的联系是客观的，人们可以根据事事物的联系是客观的，人们可以根据事 物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系体联系 C C事物的联系是客观的，人们对事物的联事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变系无法改变 D

15、 D人们能够按照自己的意愿改变事物的联人们能够按照自己的意愿改变事物的联系系1 1、联系多样性的表现、联系多样性的表现2 2、联系的条件性、联系的条件性3 3、联系多样性的原理和方法论、联系多样性的原理和方法论教学目标三教学目标三 自主探究自主探究P56-57P56-57，初步了解联系的多样性，初步了解联系的多样性，结合相关材料，加深对联系多样性的把握，能结合相关材料，加深对联系多样性的把握，能够运用联系多样性原理分析问题。够运用联系多样性原理分析问题。直接联系直接联系间接联系间接联系城门失火城门失火殃及池鱼殃及池鱼“我看到了苹果落地，为我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？什么没有看见引力？

16、”现象联系现象联系本质联系本质联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系外部联系外部联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人二童子学棋二童子学棋内部联系内部联系主要联系主要联系 次要联系次要联系还有：还有：整体联系整体联系部分联系部分联系主观联系主观联系客观联系客观联系4 4、联系的条件性、联系的条件性有人说：有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着世界上任何两个事物之间都存在着联系。联系。”这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？注意：注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系他事物相互联系

17、着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。又都是有条件的。例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。动性，改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移如何理解联系的条件性？如何理解联系的条件性？任何事物都处在普遍联系之中，任任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都

18、是有条件的，总是何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联任何具体联系无不依赖于一定的条件系无不依赖于一定的条件，随着条件的，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的间联系的性质性质和和方式方式也要发生变化。这也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。无法存在和理解了。1 1、联系多样性的表现、联系多样性的表现2 2、原理：联系是多样的原理：联系是多样的 方法论：方法论：要

19、求我们善于分析和把握事物存在和要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以条件、地点和时间为转发展的各种条件。一切以条件、地点和时间为转移。移。直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体与部分的联系因果联系，整体与部分的联系1. 一个人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、一个人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上反映了从哲学上反映了( () )A A联系的主观性联系的主观性B B联系的客

20、观性联系的客观性C C联系的多样性联系的多样性D D联系的普遍性联系的普遍性一一. .世界是普遍联系的世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？（二（二) )联系的特性（特点）联系的特性（特点）. .联系的普遍性联系的普遍性. .联系的客观性联系的客观性. .联系的多样性联系的多样性. .联系的条件性联系的条件性联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。课堂小结课堂小结 20 20世纪世纪9090年代以来，世界各国把发展循环经年代以来，世界各国把发展循环经济，建立循环社会看作是实施可持续发展战略的济，建立循环社会看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是重要途径和实现方式。传统经济是“资源资源产产品品废弃物废弃物”单向流动的线性经济，循环经济倡单向流动的线性经济，循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式。它要求导的是一种与环境和谐的经济发展模式。它要求把经济活动组成一个把经济活动组成一个“资源资源-产品