七下数学暑假作业测试题(含答案)

1、.七下数学暑假作业测试题含答案很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以致于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇七下数学暑假作业测试题含答案，希望可以帮助到您!一、填空每题3分，共计30分1.单项式 的系数是_，次数是_次。2.如图共有_个三角形。3.假设=36，那么的余角为_度。4.如图，两直线a、b被第三条直线c所截，假设1=50，2=130，那么直线a、b的位置关系是 .5.生物具有遗传多样性，遗传信息大多 储 存在DNA分子上.一 个DNA分 子的直径约为0.0000002cm.这个数据用科学记数法可表示为 cm.6. 袋子里有2个红球，3个白球，5个黑球，从中任意摸出一个球，摸

2、到红球的概率是 .7.如图，BAC=DAE=90，AB=AD，要使ABCADE，还需 要 添加的 条 件是只需添加一个条件即可。8.某物体运动的路程s千米与运动的时间t小时关系如下图，那么当t=3小时时，物体运动所经过的路程为 千米.9.假如 是一个完全平方式，那么 的值是 .10.直角三角形两锐角的平分线所夹的钝角为 .二、选择每题3分，共计30分1.大象是世界上最大的陆栖动物，它的体重可达好几吨，下面的动物中，体重相当于大象体重的百万分之一的是 A.野猪 B蜜蜂 C. 松鼠 D.猫2. 以下运算正确的选项是 A. B. C. D.3.以下必然发生的事件是 A.明天会下雨 B.小红数学考试得

3、了120分C.今天是31号，明天是1号 D.2019年有366天4.以下图形中，不一定是轴对称图形的是 A.等腰三角形 B.线段 C.钝角 D.直角三角形5. 长度分别为3cm，5cm，7cm，9cm的四根木棒，能搭成首尾连结三角形的个数为 A.1 B.2 C. 3 D.46. 如图，在ABC中，D、E分别是AC、BC上的点，假设ADBEDBEDC，那么C的度数是 A.15 B.20 C.25 D.307. 观察一串数：0，2，4，6，.第n个数应为 A.2n-1 B.2n-1 C.2n+1 D.2n+18.以下判断中错误的选项是 A.有两角和一边对应相等的两个三角形全等。B.有两边和一角对应

4、相等的两个三角形全等。C.有三边对应相等的两个三角形全等。D.有一边对应相等的两个等边三角形全等。9.如图,ABC,AB = AC, ADBC, 垂足为 D, E是AD上 任 一 点, 那么 有 全 等 三 角 形 对A.2 B.3 C.4 D.510. 如图表示某加工厂今年前5个月每月消费某种产品的产量c件与时间t月之间的关系，那么对这种产品来说，该厂 A.1月至3月每月产量逐月增加，4、5两月产量逐月减小B.1月至3月每月产量逐月增加，4、5两月产量与3月持平C.1月至3月每月产量逐月增加，4、5两月产量均停顿消费D. 1月至3月每月产量不变，4、5两月均停顿消费三、解答题40分。1.计算

5、44=16分12.先化简 ，再选取一个你喜欢的数代替x，并求原代数式的值.6分3. 6分下面是我县某养鸡场20192019年的养鸡统计图：1从图中你能得到什么信息.2各年养鸡多少万只?3所得2的数据都是准确数吗?4这张图与条形统计图比较，有什么优点?4.6分如图，河边有A,B两个村庄，先准备在河边建一个水厂，建在何处才能使费用最省?要求：画出图形，在图上标出要建立的水厂点P5.6分一农民朋友带了假设干千克的土豆进城出售，为了方便，他带了一些零钱备用.按市场售出一些后，又降价出售.售出土豆千克数x与他手中持有的钱数y含备用零钱的关系如下图，结合图像答复以下问题：1农民自带的零钱是多少?2降价前他

6、每千克土豆出售的价格是多少?3降价后他按每千克0.4元将剩余的土豆售完，这时他手中的钱含备用的钱是26元，问他一共带了多少千克的土豆?参考答案一.填空。12345678910，32454平行C或D或AE=AC;452135二填空：12345678910BCCDCDABBB三.解答题：1. 2 ; 3 42.原式=-9x+2;根据x的取值，求代数式的值。3. 12019年养鸡数量最多;2019年与2019年养鸡数量相等;等等。年份/年201920192019201920192019数量/万只23434623不是准确数; 4形象，直观，易懂。4.参看课本p228问题解决第2题语文课本中的文章都是精

7、选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语

8、言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。5. 15元;20.5元;345千克。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，