冀教版六年级数学上《比的应用》同步练习_第1页
冀教版六年级数学上《比的应用》同步练习_第2页
冀教版六年级数学上《比的应用》同步练习_第3页
冀教版六年级数学上《比的应用》同步练习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.冀教版六年级数学上?比的应用?同步练习一、填空题1、六1班有男生20人,女生30人,男生与女生人数的比是 ,男生与总人数的比是 。2、一辆汽车6小时行了360千米,这辆汽车行驶的路程和时间的比是 ,比值是 ,比值表示 ,这辆汽车行驶的时间和路程的比是 ,比值是 ,比值表示 。3、3:8= 24=24 = %4、甲、乙、丙三个数的平均数是60。甲、乙、丙三个数的比是321。甲、乙、丙三个数分别是 、 、 。5、一个直角三角形的两个锐角度数的比是21,这两个锐角分别是 度, 度。6、甲数除以乙数的商是0.35,甲乙两数的最简整数比是 。7、两个连续的偶数的和是74,这两个偶数的最简比是 。8、甲

2、数是乙数的4/5 ,甲数与乙数的比是 。9、一本书,看了5/17,看了的与没看的比是 。10、五角人民币与贰角人民币的张数比为1235,那么伍角与贰角的总钱数比为 。11、甲、乙、丙三个人的速度的比为:甲乙=45,乙丙=67。从A地到B地,甲走了20分钟,丙要走 分钟。12、大、小两瓶油共重2.7千克,大瓶的油用去0.2千克后,剩下的油与小瓶内油的重量比是32。求大、小瓶里分别装油 千克, 千克。二、求比值12分2432561.40.152.515250.8 1/4三、化简比12分128340.542.70.4米60厘米3/85/61.4225/71四、判断10分1、50米:5米=10米 2、

3、4:3的后项加上6,要想比值不变,前项也要加上6。 3、六一班有男生25人,女生24人,女生和全班人数的比是2425 4、假如甲数与乙数的比是12 ,那么乙数甲数52 5、一杯盐水,盐占盐水的1/9 ,盐和水的比是19 6、比的后项不能是0 五、解决问题 35分1、沙、石共36吨,沙与石的比是18,沙、石各是多少吨?_2、一个长方形周长是88cm,长与宽的比是47。长方形的长、宽各是多少厘米?面积是多少?_3、男工与女工的比是45,女比男多4人,男、女各多少人?_4、一个三角形的内角度数的比是321,按角分这是个什么三角形?_5、A,B两地相距480千米。甲乙两辆大巴同时从A,B两地相对开出,

4、经过4.5小时,两车相遇后又相距120千米。这是甲乙两辆车所经过的路程比正好是8:7.甲。乙两辆车已经各行了多少千米?6、果园里苹果和梨的棵树比是7:8,丰收后的苹果的重量是梨的1.2倍,那么平均每棵苹果树和梨树的产量比是多少?7、男工40人,男工与女工的比是45,女工有多少人?一共有多少人?_8、一种什锦糖是由水果糖、奶糖、软糖按532混合而成的。1假如先称20千克的水果糖,奶糖与软糖各需多少千克?_2假如先称出15千克的奶糖,水果糖与软糖各需多少千克?_9、一桶油用去的量占剩下的3/7 ,这桶油共有50千克,用去了多少千克?还剩下多少千克?一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨

5、士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。_一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。10、一套西装320元,其中裤子的价格是上衣的3/5,上衣和裤子的价格各是多少元?_这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论