高中历史导言课

1、高高中中歷歷史史導導言言历史上的今天历史上的今天 9月月2日日1945年9月2日，日本投降仪式在东京湾的美国战列舰“密苏里”号上举行。重光葵外相代表天皇和日本政府签字。旁立者（左一）为麦克阿瑟1945年9月2日，根据盟国协议，盟军最高司令官麦克阿瑟在第一号指令中，以北纬38度线为界作为美苏两国军队分别受理驻朝日军的投降事宜和对日开展军事活动的临时分界线，以北为驻朝苏军受降区，以南为美军受降区。 1948年8月和9月，朝鲜南北地区先后成立大韩民国政府和朝鲜民主主义人民共和国。10月，苏联把三八线以北的行政权移交朝鲜人民，到12月苏军全部撤离。美军则继续驻扎三八线以南，拒不撤军，从而造成朝鲜国土和

2、民族的分裂。导言课导言课一、什么是历史？一、什么是历史？二、历史有什么用？二、历史有什么用？三、怎样学好历史？三、怎样学好历史？四、高一历史学什么四、高一历史学什么一、什么是历史？ 歷：歷：天文历法 史：史：事件记录 历史历史广义的历史，泛指一切事物的发展过程一切事物的发展过程，包括自然和社会史。通常仅指人类社会的发展过程人类社会的发展过程，它是史学研究的对象。 辞海“历史历史”的两个层面： 一是指人类过去的往事。（客观）一是指人类过去的往事。（客观） 二是指对那些往事的记述和研究。（即历史学，带二是指对那些往事的记述和研究。（即历史学，带有一定的主观性）有一定的主观性）请你谈谈：你认为学了历

3、史有什么用？二、学历史的意义 灭人之国，必先去其史。文化灭，则一国之种灭。种灭，则国将焉存？一个国家没有自已的历史，也就没有了自已发展的主导方向，也就没有了自立于世界民族之林的自我根基。 -龚自珍 1、历史教育给国民以自豪感和自信力，培养爱国主义精神。 2、学习历史对现实有借鉴作用。（了解过去，才能认识现在和预测未来） 3、历史充满智慧，读史可以明智Histories make men wise ; poets, witty ; the mathematics, subtle ; natural philosophy , deep ; moral , grave ; logic and rhe

4、toric , able to contend. -Francis Bacon 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。逻辑修辞之学使人善辩。 -弗朗西斯弗朗西斯 培根培根 4、历史要会考、高考。、历史要会考、高考。三、怎样学好历史？ 1、课前：读一遍，看图片 2、课堂：认真听讲（认真思考，积极讨论发言，做好笔记） 3、课后：完成作业必修一 政治文明历程基本线索简介中国古代史中国古代史：专制主义中央集权制度世界古代史世界古代史：古希腊的民主政治和罗马法中国近代史中国

5、近代史 线索：侵华史 抗争史 近代化世界近代史世界近代史：西方资本主义政体的建立（英、法、美、德）中国现代史中国现代史：民主法制建设、外交政策世界现代史世界现代史：二战后世界格局的发展演变四、高一历史学什么专题一专题一专题六专题六专题二；专题三专题二；专题三专题七专题七专题四；专题五专题四；专题五专题八；专题九专题八；专题九初中历史和高中历史的不同要求初中历史和高中历史的不同要求 初中： “是什么” （时间、事件、人物）。 高中： “为什么为什么”（原因）；“怎么样怎么样”（影响、评价）；横向纵向的相互关联相互关联等。 夏商周分封分天下 春秋战国诸侯争霸 秦汉统一百废俱兴 三国两晋南北朝分分合

6、合 隋唐盛世繁华至极 五代两宋小乱不断 元明清一路走下坡五、中国历史的分期约前约前20702070年年约前约前16001600年年约前约前16001600约前约前10461046前前10461046前前771771前前770770前前476476前前475475前前221221前前221221前前207207前前202202年年公元公元9 9年年公元公元2525年年220220年年 220280220280 266316 266316 317420 317420 420589 420589 439581 439581 581618 581618 618907 618907 907960 907960 960 96011271127 11271276 11271276 12711368 12711368 13681644 13681644 16361840 16361840（鸦片战争以前）（鸦片战争以前） 中中国国古古代代朝朝代代表表夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 三国 西晋 东晋 南朝 北朝 隋 唐五代北宋南宋元 明 清*清明上河图一段村民拜见皇帝