冀教版初一数学上册正数和负数知识点

1、.冀教版初一数学上册正数和负数知识点由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量,因此产生了正数与负数，一起来看一下这篇正数和负数知识点，来做一下参考吧!知识点1、正数：像小学学过的大于0的数叫做正数。2、负数：在正数前面加上负号“-的数叫做负数。3、正数负数的判断方法：详细的数：看是否有负号“-，假如有“-就是负数，否那么是正数。含字母的数：如-a要看a本身的符号，如a是负的，那么-a是正数，如a是正的那么-a是负数，如a是0那么-a是0。4、 0的含义：0表示起点。0表示没有。0表示一种温度。0表示编号的位数。0表示准确度。0表示正负数的分界。0表示海拔平均高度。5、 具有相反意义的量;6、

2、正负数的作用：在同一问题中，用正负数表示的量具有相反的意义。课后练习一、选择题1.假设规定收入为“+，那么支出-50元表示 A.收入了50元 B.支出了50元C.没有收入也没有支出 D.收入了100元2.以下说法正确的选项是 A.一个数前面加上“-号，这个数就是负数;B.零既不是正数也不是负数C.零既是正数也是负数;D.假设a是正数，那么-a不一定就是负数3.既是分数，又是正数的是 A.+5 B.-5 C.0 D.84.以下说法不正确的选项是 A.有最小的正整数，没有最小的负整数B.一个整数不是奇数，就是偶数C.假如a是有理数，2a就是偶数D.正整数、负整数和零统称整数5.以下说法正确的选项是

3、 A.有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数B.有理数不是正数就是负数C.有理数不是整数就是分数;D.以上说法都正确二、填空题1.向东走10米记作-10米，那么向西走5米，记作_.2.某城市白天的最高气温为零上6，到了晚上8时，气温下降了8，该城市当晚8时的气温为_.3.假如某股票第一天跌了3.01%，应表示为_，第二天涨了4.21%，应表示为_.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳

4、固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。4.一种零件标明的要求是 单位：mm，表示这种零件的标准尺寸为直径10mm，该零件最大直径不超过_mm，最小不小于_mm，为合格产品.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二

5、是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。5.假设书店在学校的东面500米记作+500米，那么超市的位置记作-600米，那么表示_.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记30