班主任育人工作经验总结

1、第1贞共4贞班主任育人工作经验总结一个班的班风，班貌以及凝聚力如何取决于班主任的工作质量。班 主任是学校对学生实施教育和管理的重要角色，是联系学校，家庭和社 会的桥梁和纽带。班主任工作既艰巨又繁琐它不仅要求班主任有热情， 有爱心，有耐心，还要求班主任要做到工作细致。所以要想做一个成功的班主任确实不是一件易事，它要求我们做到面 面俱到。在这么多年的班主任工作中，我深深体会到了班主任工作的繁 琐，平凡而又重大。班主任的工作成功与否，直接影响到每一个学生的 成长与发展。因此，班主任工作是教育教学中必不可少的重要环节。一、从思想上关心学生初中阶段是青少年性格塑造成型的重要阶段，学生的思想品德如何决 定

2、了他以后的成长道路以及他是否会是对社会有用的人。所以我们一个 从思想上关心他们，正确引导他们，培养他们优良的品德。（一）有爱心作为班主任要关爱班里的每一个学生，对所有的学生都应该一视同 仁，绝对不能存在歧视的行为，要把每个学生都当成是自己的孩子看待, 好的学生我们当然爱，但差的学生更需要我们的关爱。只有做到这一点, 才能把我们的班集体建设成为一个和谐，有爱心的集体。我国著名的教育家李镇西曾经说过：“一个真诚的教育者同时必定又 是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满人情，人道，人性的 教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。”只 有爱心，才能够滋润学生的心田，离开了情感

3、，一切教育都无从谈起。20 X 20 = 400第2页共4页 没有爱，便没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，更不配为 人师表。爱和尊重是照亮孩子心灵窗户的烛光，尊重学生的个体差异发 展，公平对待每一个学生，与他们和平相处，这是我们作为教育工作者 的基本要求。（二）有耐心班主任工作琐碎，所以我们平常工作要做到不厌其烦。对那些思想 行为不端正的学生尤其体现出耐心的重要性。我们班有个叫李浩的同学，开学初一段时间总是迟到，上课讲话， 有时甚至和同学打架。我经常找他谈话，还向其他同学了解他的情况， 原来他是一名“留守儿童”，父母常年外出打工，平常很少回家他是和爷 爷奶奶一起生活的，父母的关爱很少

4、，所以造成了他叛逆的性格。了解 情况之后，我经常找他聊天，深入了解他的想法，原来他是感到孤独， 缺乏关爱，缺少安全感。以后我经常鼓励他参加一些班集体的活动，就是一点点的进步也当 众表扬他，当然我也叫他父母多关心他，多给他打电话。经过一段时间 之后，李浩同学发生了很大的变化，他变得乐观，开朗，乐于助人，成 绩也提高了很多。二、从生活上关心学生新学期开始我就对全班学生做了大概的了解，基本掌握了每个学生 的家庭及经济等情况，不同的成长环境会塑造不同的性格，只有充分了 解了学生的情况，才能更好地展开班主任的工作。开学后相当一段时间我都深入到学生宿舍里面，了解他们的生活状 况以及有什么困惑。通过一些活动

5、，让学生逐步掌握基本的生活技能，第3页共4页 形成勤奋，积极的生活态度，也培养互助合作和自强不息的精神，养成 良好的生活习惯。讲到互助，我不得不讲一下我们班的一个例子：钟宇 同学的父亲长年身患疾病，靠他母亲帮人干点零活补贴家用，生活可谓 艰难，当同学们了解到这一情况之后，纷纷伸出援助之手，把自己的零 花钱，甚至多年攒的压岁钱都拿出来捐给了钟宇同学，同学们还自发地 帮助他补习功课。我不由得感叹我们班就是一个温暖的大家庭！三、从学习上关心学生学生的天赋是大同小异的，学生成绩的好坏其实是取决于他们的学 习态度，作为班主任，我们应该时刻关注学生的学习成绩。如果一个学生的成绩下滑了，难免班主任就要及时了

6、解情况，是什么 原因导致了成绩下滑，究竟是家庭原因，早恋或其他原因，只有找出原 因，才能提出应对之策。例如我们班的黄晶同学，她的成绩从班里的前 五名突然降到二十多名。我立即感觉到了不正常，于是找她谈话，经过 多次做思想工作之后，她终于说出了原因，原来是她的父母在闹离婚， 找出了症状之源，我多次开导她，还给她找学校的心理医生进行了心理 辅导，不久她的脸上又挂满了笑容，充满了自信，成绩也恢复到原来的 班内前五名。当然对于那些后进生我们也不能放弃，我们应当尊重个体差异，找出 他们每个人的特点，然后和各科任老师沟通，真正做到因材施教。赞许 和肯定对那些后进生的作用不容小觑，所以不要吝惜我们的赞美，那怕 是小小的进步，也应该给与赞美，赞美会是他们前进的巨大动力。20 X 20 = 400第4贞共4贞四、努力学习，与时俱进想要和学生打成一片，使学生信服你，那么就要知道他们所想，了 解他们所需，这就要求我们要不断成长，跟上时代的步伐。知识日新月 异，如果我们安于现状，停滞不前，我们很快就会被时代抛弃。所以如果我们想要成为一名优秀的班主任，就应该不断学习，探索, 想尽一切