春天---手工课教案

1、主题 美丽的花儿、快乐的小鸡教学目的1了解春天的气候特征，知道春天是万物复苏的季节，小动物活跃了，花儿开了，人们有许多事情要着手去做；2、认识穿珠的各种材料，能动手主动挑拣珠子，能分辨两种或两种以上的颜色，能按珠粒的形状、大小、颜色分类挑拣；3、认识方形、圆形、三角形，能动手穿珠、串珠；4、认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减；5、认识“小鸡、红花”，学习串珠的技巧，能仿照“小鸡、红花”样品动手制作“小鸡、红花”；6、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；7、培养学员热爱劳动、热爱生活的情感。教材分析重点1、

2、 认识小鸡、红花，学习串珠的技巧，能仿照样品动手串作小鸡、红花；2、 培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；难点1、认识小鸡、红花，学习串珠的技巧，能仿照样品动手串作小鸡、红花；2、培养学员的沟通、观察、动手及协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；教具四盒大小、形状不一、含有红、绿、黄、紫、黑、白颜色的珠粒，托盘八个、3号5号鱼丝线各一卷，剪刀、尖嘴钳各三把，小鸡、小红花样品各一，19的数字卡片。教学步骤一导入引导学员观察分析周围的人和事物，鼓励学员说说自己的所见所闻，教师从人着装

3、的变化、树开始变绿、蝉鸣蛙叫切入主题阐述春天到了，气温升高了，动物们都活跃起来了，树儿变绿，花儿开了人们都忙起来了。二、主题活动 师：春天来了，动物活跃了，花儿开了。大家喜欢小动物和花儿吗？想不想用珠粒来串做一些呢！好的，今天老师就同大家一起开始学习用珠粒串做小鸡与小红花。（一） 认识串珠所用的各种材料，学习分辨珠粒的颜色、大小、形状；（二） 认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减；（三） 师：展示小鸡、小红花样品，要求学员仔细观察，注意各样品所用的珠粒有几种颜色及其形状大小如何。（四） 观察分析样品，学习串珠的技巧，仿照样品挑拣所需的材料实践串做小鸡或小红花； 三、单元小结，分

4、享成功的喜悦。教学后记穿珠单元主题教学计划编织单元主题教学计划主题 春天里的小花篮教学目的1了解春天的气候特征，知道春天是万物复苏的季节，小动物活跃了，花儿开了，人们有许多事情都要着手去做；2、认识小花篮，认识编织所需的各种材料，学习长短概念，认识米尺、卷尺，学会用尺子量物；3、认识几种简单的几何图形，认识、分辨颜色，学习颜色的协调搭配；4、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；5、学习编织的技巧，能根据样品图片动手编织小花篮；6、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；7、培养学员热爱劳动、热爱生活的情感

5、，树立身残志坚的信念。教材分材重点1、学习编织的技巧，能根据样品图片动手编织小花篮；2、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；难点1、学习编织的技巧，能根据样品图片动手编织小花篮；2、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；教具花篮样品图片、编织条一捆、彩带一卷、细铁丝5米、剪刀剪钳镊子各一把、夹子10个。教学步骤一导入引导学员观察分析周围的人和事物，鼓励学员说说自己的所见所闻，教师从人着装的变化、树开始变绿、蝉鸣蛙叫切入主题阐述春天到了，气温升高了，花儿开

6、了人们都忙起来了。二、主题活动师：春天来了，花儿开了，花儿漂亮吗？想不想编织一些花篮用来插花？好的，今天老师就同大家一起开始学习编织条织花篮。（一） 认识编织所用的各种材料，学习分辨颜色、大小、形状；认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减；（二） 师：展示花篮样品图片，要求学员仔细观察，注意各样品所用材料的搭配。（三） 观察分析样品，学习编织的技巧，按照样品挑拣所需的材料进行编织实践制作花篮； 三、单元小结，总结实践经验分享成功的喜悦。教学后记针织单元主题教学计划主题 漂亮的小手袋教学目的1、认识棒针、钩针及针织所需的各种材料，认知粗细长短概念；2、认识几种简单的几何图形，认识、

7、分辨颜色，学习颜色的协调搭配；3、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；4、学习使用棒针与钩针及针织的技巧与要领，能根据样品进行针织小手袋；5、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；6、培养学员热爱劳动、热爱生活的情感，树立身残志坚的信念。教材分析重点1、学习使用棒针与钩针及针织的技巧与要领，能根据样品进行针织小手袋2、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；难点1、学习使用棒针与钩针及针织的技巧与要领，能根据样品进行针织小手袋2、培养学

8、员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；教具小手袋样品，单色、段染毛线团数个，棒针、钩针数根，剪刀剪钳镊子各一把，教学步骤一导入师：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天来了，大家应当学习及着手干一些自己力所能及的事情。今天老师将同大家一起开始学习针织与小饰品。二、主题活动师：展示手中的小手袋样品，设问大家是否认识，觉得好看吗？想不想用毛线织一些？（一） 认识针织所需的各种材料，学习分辨颜色、大小、形状；认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减；（二）要求学员仔细观察，注意样品所用材料的搭配。（三）观察分析样品，学习使用棒

9、针与钩针，学习针织的技巧与要领，按照样品挑拣所需的材料进行织实践制作。 三、单元小结，总结实践经验分享成功的喜悦。教学后记插花单元主题教学计划主题 美丽的清明花教学目的1了解春天的气候特征，认识气候变暖和了，山上草儿绿了，野外花儿开了周围环境变美了，明白插花是东方传统的手工艺；2、认识清明花，花瓶、花材，了解花型认识几种常见的花；3、认识、分辨颜色，学习颜色的协调搭配；4、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；5、学习插花之技巧与要领，能根据瓶花能根据瓶花样版图片进行择材插花图片进行择材进行择材插花；6、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的

10、生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；7、培养学员热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的情感。重点1、认识、分辨颜色，学习颜色的协调搭配；2、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；3、学习插花技巧，能根据瓶花样版图片进行择材插花；4、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；难点1、认识阿拉伯数字19，学会从1数到50，学习10以内的加减；2、学习插花之技巧与要领，能根据瓶花样版图片进行择材插花；3、培养学员的沟通、观察及动手协作能力，规范学员的生活习作行为，调整学员的生活学习态度，培养良好的生活作息习惯；教具花材

11、数套（花瓶、花朵、花胶、海苔、花泥），清明花、剪刀、瓶花样板图片。教学步骤一导入引导学员观察分析周围的环境，鼓励学员说说自己的所见所闻，教师概述切入主题阐述春天到了，气温升高了，花儿开了、环境变美了二、主题活动师：为了的我们的室内环境装扮得更美，现在老师与大家一起来学习实用插花，制作些瓶花来点缀我们的课室。（一） 认识清明花及其开花时节，知道它有多种颜色，花形是喇叭型。（二） 认识插花所用的各种材料，学习分辨颜色、大小、形状；认识阿拉伯数字19，学会从1数到9，学习9以内的加减。（三） 师：展示瓶花图片，要求学员仔细观察，注意瓶花图片所用的材料的选择与搭配。（四） 观察分析瓶花图片，学习插花技

12、巧与要领，按照图片样版挑拣所需材料，进行实用插花制作。 三、单元小结，总结实践经验分享成功的喜悦。教学后记泥塑单元主题教学计划主题在春天的草地上教学目的1了解春天的气候特征，认识气候变暖和了，山上草儿绿了，野外花儿开了周围环境变美了，小动物们都出来活动了，勤劳的人们又开始忙活了。2、认识橡皮泥，能分辨颜色，学习颜色的协调搭配；3、认识几种简单的几何图形，能根据平面图形在春天的草地上揉搓塑造相应的立体图形；5、培养学员的沟通、观察、想象、动手及协作能力；6、培养学员热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的情感。教材分析重点1、认识几种简单的几何图形，能根据平面图在春天的草地上揉搓塑造相应的立体图形。2、

13、培养学员的沟通、观察、想象及动手协作能力。难点1、认识几种简单的几何图形，能根据平面图形在春天的草地上揉搓塑造相应的立体图形。2、培养学员的沟通、观察、想象及动手协作能力。教具在春天的草地上平面图，橡皮泥5盒，托盘8个，长1.2米宽1.0米的白底塑模板一块，教学步骤一导入赏析在春天的草地上图，鼓励学员说说自己的所见，教师概述切入主题解读图。二、主题活动师：前面大家赏析了在春天的草地上，知道图中的草地上有美丽的花儿、伞样的蘑菇、可爱的小兔、撒欢的牛羊、嬉戏追逐的小朋友现在，老师同大家一起将仿照在春天的草地上利用橡皮泥捏塑一幅立体的在春天的草地上之图。（一） 教师传授泥塑制作的方法、要求、及步骤并强调制作过程要注意的一事项。（二） 认识橡皮泥，认识几种简单的几何图形，学习分辨颜色、多少、大小、形状；（三