自选商场第一课时教学设计_第1页
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文档简介

1、自选商场第一课时教学设计教学目的：1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛4个字。认识一个偏旁“女。2、观察自选商场，理解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：认识14个生字。教学过程第一课时一、揭题，看录像谈话。1、揭题2、看自选商场录像师：你们去过自选商场吗？有同学说“有，有同学说“没有。师：教师带你们去逛逛吧。播放自选商场的录像学生看录像1分30秒师：看了之后，你有什么想说的吗？生1：自选商场跟商店不一样。生2：商场里有作业本、尺子。生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。二、学习第一自然段1、拼读句子过渡：是啊，大家看得很仔细，自选商

2、场里有很多很多东西。出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo自选商场里的东西真多。学生自由拼读，指名读，正音。师：谁能说说他读得怎样？生：他声音很响，这点很好。但是，他没有把“西读轻声。师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意见。注重培养学生批评的艺术，先扬后抑那你能把它读好吗？师：对！读得很好。其他同学也试试。师：谁能把整个句子读正确呢？先指几名同学读，再齐读。2、理解“东西。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。三、学习词语1、认商品教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，教师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字

3、吗？指2名同学说。面包、毛巾、铅笔、洗衣粉2、自学词语过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。书本就是我们的好教师，请你先自学书本上的9个商品名，别忘了自学的方法。自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号学生自学。3、合作解难师：大家自学得很认真。如今，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。各小组解疑。4、汇报学习情况1带音节读师：经教师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组读，评议。2不带音节读师：刚刚这两组同学

4、学习很认真，读得很棒。假设，去掉音节你们会读吗？开火车读。四、游戏分类1、商品分类过渡：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，教师这个货架上的商品你能帮助分分类吗？请一个小组的同学分类。师：你们能说说为什么这样分吗？生：我们把它们分成三类。一类是吃的东西，一类是生活用品，还有一类是学惯用品。2、词语分类师：分得很正确，说得也很好！那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗？指名分类，贴在大黑板上。五、认记生字1、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西2、同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。3、汇报讨论结果。学习女字旁，"奶"字是女字旁，联络"妈"、"姐"记忆。4、游戏：走迷宫画一幅迷宫图，贴上14个生字比比谁最能干，可以单独一人走出迷宫。5、组词。六、指导写生字“巾、牙

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