分数应用题 教学设计资料

1、.分数应用题 教学设计资料教学目的1.通过复习，使学生可以掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答。2.通过复习，培养学生的分析才能以及综合才能。3.通过复习，培养学生认真、仔细的学习习惯。教学重点通过复习，使学生可以掌握分数应用题的数量关系，并能正确的解答。教学难点通过复习，使学生可以掌握分数应用题的数量关系，并且可以数量、正确的解答。教学过程一、复习准备。老师这里有两个数，一个是6，另一个是3.你可以用6与3提问并且进展答复吗？学生答复：13是6的几分之几？26是3的几倍？33比6少几分之几？46比3多几分之几？56占6与3总和的几分之几？63是6与3差的几倍？谈话导入：今天我们就来复习分

2、数应用题。板书：分数应用题的复习二、复习讨论。一教学例4.学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，80幅蜡笔画。_？1.老师提问：根据条件，你都可以提出什么问题？并解答。2.反响：1水彩画和蜡笔画共多少幅？2水彩画比笔画少多少幅？3蜡笔画比水彩画多几分之几？4水彩画比蜡笔画少几分之几？5水彩画是蜡笔画的几分之几？6蜡笔画是水彩画的几分之几？73.老师质疑。15问和6问为什么解答方法不同？单位1不同23问和4问的问题有什么不同？单位1不同二例题变式。1.学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，蜡笔画比水彩画多 ，蜡笔画有多少幅？2.学校举办的美术展览中，有80幅蜡笔画，蜡笔画比水彩画多 ，水彩画和蜡

3、笔画一共有多少幅？1学生独立解答。2学生讨论两道题的区别。老师总结：看来我们做分数应用题时，需要认真审题并且在找准单位1的同时注意找准对应关系。三深化。假如题目中的分数发生了变化，我们还会解答吗？1.仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20，第二次用去总数的 ，还剩下多少吨钢材？2.仓库里有一些钢材，第一次用去总数的20，第二次用去总数的 ，还剩下15吨，仓库里有多少吨钢材？1学生独立解答。2学生讨论两道题的区别。老师总结：虽然分数应用题与百分数应用题在表现形式上不同，但是数量关系一样。同样需要注意认真审题并且在找准单位1的同时注意找准对应关系。三、稳固反响。1.分析下面每个题的含义，然后列出

4、文字表达式。1今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2实际用电比方案节约了百分之几？3十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？42019年的电视机价格比2019年降低了百分之几？5如今消费一个零件的时间比原来缩短了百分之几？6十一月份比十二月份超额完成了百分之几？2.列式不计算。1油菜子的出油率是42，2100千克油菜子可以榨油多少千克？2油菜子的出油率是42，一个榨油厂榨出菜子油2100千克，用油菜子多少千克？3某工厂方案制造拖拉机550台，比原方案超额完成了50台，超额了百分之几？3.判断并且说明理由。男生比女生多20，女生就比男生少20。 4.一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的

5、 ，第二小时比第一小时多行了16千米，这时间隔 乙地还有94千米。甲、乙两地间的公路长多少千米？四、课堂总结。通过今天这堂课，你有什么收获吗？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。五、课后作业。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定