湘教版二年级美术上册教学工作总结

1、湘教版二年级美术上册教学工作总结本学期二年级美术上册教学工作已经结束，为了更好的完成今后的教学任务，回顾这学期我所从事的二年级美术教育教学工作，有收获与喜悦，也在工作中发现一些不足。一、执行教学计划的得失1、执行教学计划的获得方面（ 1） 教学中认真遵照课程标准的要求和教学计划的安排，认真备课、上课、反思，每堂课认真落实知识教育目标、能力教育目标和情感教育目标，让每位学生在每一节课都有收获。通过一学期的教学，学生全面认识和了解一年级下册的绘画基础知识，培养学生造型基本技能（ 2）在绘画教学中鼓励每一位学生大胆想象，大胆着色，尝试用不同的工具、用纸和可以找到的媒材，通过大胆实践，培养了学生的创造

2、性思维；培养学生对美好事物的感知能力。（ 3） 教学中通过创设情境和欣赏优秀作品培养孩子健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物（ 4） 在教学中，结合学生的实际，通过有趣的故事、谜语、 比赛、游戏等情境活动进一步培养学生对美术的兴趣。2、执行教学计划失误的方面（ 1）在教学活动中，过多重视学生兴趣的培养，在学生的注意力和认真听课的习惯方面的训练不足。（ 2）在教学活动中，过多重视学生技能方面的训练，在孩子的美术欣赏能力方面，引导不足，孩子的欣赏知识没有得到全面的发展。二、执行教学计划的取得的经验1、首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣日常的课堂教学中，我除了教学教材内容外还选择

3、了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。（ 1）在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么；而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过教材中的图片，让学生多欣赏多观察。在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。（ 2）在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了

4、，学习紧张的神经也放轻松了。现在， 学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多。2、培养学生丰富的想象力丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。教学中提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。3、激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用多种教学手段激发学生对

5、美术的兴趣。教学时，还根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。4、通过参加培训和教研活动全面提高自身的专业素质在教学之余，我也注重自身发展进步。在本学期，我积极参加上级组织的培训活动和本校各种教研活动。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极参加校本培训活动，通过各种活动的参加全面提高自身的专业素质。三、执行教学计划存在的问题1、在教学活动中，重视学生思维的启发，在孩子持久注意力的引导不够。2、在教学活动中，重视孩子的自主学习，但在合作学习中，培养孩子团队意识和促进协作精神还需培养不够。3、在教学活动中，重视孩子思维

6、的启发，但在在学生创新思维方面引导不够。四、今后改进教学工作的打算及措施1、培养学生的注意力（ 1）首先做好导入，一个好的导入是抓住孩子注意力的起点。教学中创设情景、利用多媒体、猜谜语、做游戏、讲故事、设疑、随机应变，一开始就要把学生牢牢吸引住，激发学生兴趣，调动学生学习积极性，提高学习效率，以先声夺人的效果，使整堂课的教学有个好的开头。（2）从知识特点出发，先发现，再解决由于学生年龄小，好奇心较强，可以现安排让学生先学习绘画技能方法，使学生在学习绘画中发现问题、解决问题的过程中思维得到锻炼， 能力得到进一步发展，并能把对课堂的注意力持续延续下去。（3）和学生一起“受教育”，体会快乐在美术课上

7、，如果学生能和教师一起学习美术，会增加他们在兴趣，因为教师和学生的一种鼓励与支持。因此，在课上我们教师不要总是“高高在上”的教，而要努力和学生站在同一高度，营造和谐宽松的氛围，本着“教学相长”的原则，采取和学生一起受教育的方法， 和学生一起看名画录像，一起欣赏美术，一起根据主题创作构思，一起讨论问题，解决问题，听取学生的建议，一起感受美，教师表现出了对美术及自己的学习态度，才会使学生对美术产生兴趣，从而吸引孩子们的注意力，更会从中体会到学习的快乐。2、在教学活动中，重视孩子的自主学习，培养孩子团队意识和促进协作精神。（ 1） 在小组学习中明确分工，发挥小组合作的优势，快速完成难点问题的讨论。（

8、 2） 有意识安排一些合作绘画、合作手工、团队比赛的创作活动，培养学生团队意识和协作精神。3、提学生的欣赏能力和审美能力（ 1） 在今后的美术教学中，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。（ 2） 教师应充分利用教材名家名画的示范作用，全面提升学生的欣赏赏能力和欣赏知识3、学生创新思维能力培养方面（ 3） 维训练到位，创新能力也随之萌发在教学中教师应鼓励学生从不同方面、不同角度去思考问题，进行思维活动训练，创造性地产生新思维。通过发散思维训练，使学生摆脱单向思维的束缚，从传统的临摹中转为自主创造，从而达到培养其创新思维的目的。（ 4） 评价中培养学生的创新思维学生的自我评价和相互评价，对于发挥学生矫正信息、思维的能力， 有着胜过教师的作用。它可以将学生的隐性评价变为显性评价。发展学生的主体素质，老师应尽量创造自我评价的机会。如果单个学生评价不全面，则可以组织其它学生进行相互评价，让学生从评价中受到启发、开导，从而达到培养其创新思维的目的。（ 5） 美术教学的改革和发展，积极进行