2014高三（3）家长会

1、热烈欢迎各位热烈欢迎各位 家长的到来！家长的到来！ 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：沟通沟通 理解理解 合作合作家长会主题家长会主题l 要加强老师与家长、家长与家长、要加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的沟通，相互交流家长与学生之间的沟通，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地

2、实施教育，老师能够更有针对性地实施教育，能够更好教育自己的子女成人与成能够更好教育自己的子女成人与成材。材。沟通沟通理解l请您理解老师做的说的一切都和您的目标请您理解老师做的说的一切都和您的目标是一致的，也许我们有一些语言或处理问是一致的，也许我们有一些语言或处理问题的不当，请您给予理解的基础上给我们题的不当，请您给予理解的基础上给我们提出来，以便给孩子更好的帮助。提出来，以便给孩子更好的帮助。l请您理解孩子，高三是容易出现两极分化请您理解孩子，高三是容易出现两极分化的时期。您在教育孩子时要注意方式方法，的时期。您在教育孩子时要注意方式方法，关注孩子情绪与行为，用关爱对孩子加以关注孩子情绪与行

3、为，用关爱对孩子加以引导。引导。合作l您、孩子和老师，是三条腿的小凳子，少了任您、孩子和老师，是三条腿的小凳子，少了任何一方，孩子的学习生活都是残缺而无法获得何一方，孩子的学习生活都是残缺而无法获得成功的。您的较高期望，能保证孩子有一个正成功的。您的较高期望，能保证孩子有一个正确的方向；您的宽严适度，能养成孩子良好行确的方向；您的宽严适度，能养成孩子良好行为习惯；您的积极乐观的处世态度，能形成孩为习惯；您的积极乐观的处世态度，能形成孩子阳光健康心理；您健康规律的生活习惯，能子阳光健康心理；您健康规律的生活习惯，能给孩子提供优越的学习环境。给孩子提供优越的学习环境。l孩子学习生活的每一个角落您都

4、是孩子学习生活的每一个角落您都是非常重要的一部分。非常重要的一部分。我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 下面对班级情况，学校情况及高考方案等作一下介绍一、班级总体情况一、班级总体情况 l1、班级构成、班级构成 l我们高三（我们高三（3）班共有学生）班共有学生52人人,理科特色理科特色(物生物生班班)，男多女少。男生，男多女少。男生30人，女生人，女生22名。住校名。住校生生19人，走读生人，走读生33人。人。l2、任课老师：语文老师杜老师，教学经验丰、任课老师：语文老师杜老师，教学经验丰富，认真负责。英语老师邱老师，带过多届毕富，认真负责。英语老师邱老师，带过多届毕业班，

5、成绩优秀，责任心强。数学孙老师，工业班，成绩优秀，责任心强。数学孙老师，工作热情非常高，教学经验丰富；生物王老师，作热情非常高，教学经验丰富；生物王老师，上课很有自己的思想，分析问题有见地。上课很有自己的思想，分析问题有见地。l3、学习氛围、学习氛围 总体特点：学习不刻苦，竞争劲总体特点：学习不刻苦，竞争劲头不足，成绩进步不明显。女生学习较刻苦。头不足，成绩进步不明显。女生学习较刻苦。 l4、成绩状况、成绩状况 总体成绩一般，在四个平等班中总体成绩一般，在四个平等班中处于下等。这与学生的底子薄等因素有关。处于下等。这与学生的底子薄等因素有关。l5、成绩较好的学生有：王素婷、成绩较好的学生有：王

6、素婷 仝玉竹仝玉竹 郭亚郭亚 付莉付莉 许倩楠许倩楠 朱启航朱启航 王瑞王瑞 张新宇张新宇 刘蕊刘蕊 李雪李雪莹莹 学业水平测试全过的学生共有学业水平测试全过的学生共有22人。人。 6、共有、共有25人获得助学金。人获得助学金。 二、学校、年级、班级常规管理措施 l、德育为首，注重引导，加强正面教育。、德育为首，注重引导，加强正面教育。l 徐州市田家炳徐州市田家炳中学学生一日生活常规中学学生一日生活常规l徐州市田家炳徐州市田家炳中学学生违纪处理暂行规定中学学生违纪处理暂行规定l徐州市田家炳徐州市田家炳中学学生学生十禁止中学学生学生十禁止l徐州市田家炳徐州市田家炳中学学生禁止的几条高压线中学学生

7、禁止的几条高压线l徐州市田家炳徐州市田家炳中学学生高三年级处管理规中学学生高三年级处管理规定定 2、实字当先，注重督查， 加强常规教育。 早上时间 6： 40到校 11：30放学 中午时间 2：00 到校 下午不放学。 晚上时间 6：40到校 8：50放学。3、食堂、宿舍管食堂、宿舍管理权收回，实行理权收回，实行半封闭式管理。半封闭式管理。三、 2015年高考方案 （一） 3(语、数、外）语、数、外）+学业水平学业水平测试测试+综合素质评价综合素质评价 高考时间仍是高考时间仍是6月月7,8,9日三天日三天（二）考试安排 20142015考试日程考试日程l12月2123日计算机补考l1月一检l3

8、月28-29日学业水平测试(必修科目)（三）各类科目的功能（三）各类科目的功能和作用和作用 （1）统考）统考3科科 按语文、数学、外语三门统考成绩，按语文、数学、外语三门统考成绩，划定省最低控制分数线。划定省最低控制分数线。按语文、数学、外语三门总分加附加按语文、数学、外语三门总分加附加题分数（共题分数（共480480分），以一定比例从高分），以一定比例从高分到低分投档。分到低分投档。 （2）学业水平测试）学业水平测试 必修科目（必修科目（4 4科）和选修科目（科）和选修科目（2 2科）测试，科）测试，2 2门选修科目测试成绩均需达到门选修科目测试成绩均需达到B B级及以上级及以上等级，方可报

9、考本科院校。等级，方可报考本科院校。4门必修科目测试成绩均需达到门必修科目测试成绩均需达到C级及以上级及以上等级，且信息技术科目测试合格，方能填报等级，且信息技术科目测试合格，方能填报志愿。艺体类考生必修测试成绩志愿。艺体类考生必修测试成绩D级不超过级不超过三门，方能填报志愿。三门，方能填报志愿。（3）综合素质评价）综合素质评价 “道德品质道德品质”和和“公民素养公民素养”两项两项合格，方能填报志愿。合格，方能填报志愿。“学习能力学习能力”、“运动与健康运动与健康”、“审美与表现审美与表现”单项达到单项达到A A级且其它级且其它三项均为合格的，高校在同等条件三项均为合格的，高校在同等条件下可以

10、优先录取；均为下可以优先录取；均为D D级的，高校级的，高校可以不录取。可以不录取。 （四）必修科目测试与（四）必修科目测试与选修科目测试的不同选修科目测试的不同 （1）考试时间不同：必修科目可在高）考试时间不同：必修科目可在高二、高三考两次，以其中最好的成绩计二、高三考两次，以其中最好的成绩计算。选修科目只能在高三考一次。算。选修科目只能在高三考一次。（2）使用期限不同：必修科目测试成）使用期限不同：必修科目测试成绩三年内有效，即可使用绩三年内有效，即可使用3年。选修科年。选修科目测试成绩只在当年有效，即只能使用目测试成绩只在当年有效，即只能使用1年。年。（3）试卷分值、长度不同：必修科目）

11、试卷分值、长度不同：必修科目每科考每科考75分钟，满分分钟，满分100分；选修科目分；选修科目每科考每科考100分钟，满分分钟，满分120分。分。 （4）考试内容不同：必修科目一般只考）考试内容不同：必修科目一般只考必修内容，每科考必修内容，每科考3本书内容；选修科目本书内容；选修科目既考必修内容，也考选修内容，一般要考既考必修内容，也考选修内容，一般要考5本书，物理学科要考本书，物理学科要考6本书。本书。（5）试题难度不同：必修科目属水平考）试题难度不同：必修科目属水平考试，试题难度低，只相当于会考水平试，试题难度低，只相当于会考水平.易、易、中、难题的比例为中、难题的比例为7：2：1，不及

12、格人数，不及格人数控制在控制在5%以下。选修科目属选拔性考试，以下。选修科目属选拔性考试，试题难度接近现行高考。试题难度接近现行高考。（6）划分等第的方法不同：）划分等第的方法不同： 必修科目分为四等，按原始分数划等，必修科目分为四等，按原始分数划等，100-90100-90分为分为A A级，级，89-7589-75分为分为B B级，级，74-6074-60分为分为C C级，级，5959分及分及其以下为其以下为D D级。相当于级。相当于“跳高比赛跳高比赛”，设，设9090、7575、6060三道横竿，跳过相应横竿，即可得到相应等第。三道横竿，跳过相应横竿，即可得到相应等第。选修科目分为六等，不

13、按原始分数划等，而是选修科目分为六等，不按原始分数划等，而是按考生成绩结合参考学生比例划分等第，学科成按考生成绩结合参考学生比例划分等第，学科成绩排在全省前绩排在全省前5%5%（含（含5%5%）的考生为）的考生为A A+，前，前6%-20%6%-20%（含（含20%20%）的为）的为A A，前，前21%-30%21%-30%（含（含30%30%）的为）的为B B+，前，前31%-50%31%-50%（含（含50%50%）的为）的为B B，前，前51%-90%51%-90%（含（含90%90%）的）的为为C C，90%90%以后的学生为以后的学生为D D等。这种划等方法，有如等。这种划等方法，有

14、如“排队买票排队买票”，按身高顺序排队，高个在前，矮，按身高顺序排队，高个在前，矮个在后，处于队伍的不同位置，得到相应的等第。个在后，处于队伍的不同位置，得到相应的等第。 （7）在高考投档录取中的作用不同。必修）在高考投档录取中的作用不同。必修和选修均须在和选修均须在C级以上方可填报志愿。选级以上方可填报志愿。选修科目必须达到修科目必须达到B级及以上等级，方可填级及以上等级，方可填报本科院校。而必修科目没有明文限制。报本科院校。而必修科目没有明文限制。对于必修和选修的具体等级要求，由高校对于必修和选修的具体等级要求，由高校决定。由于选修科目决定学生进入高校学决定。由于选修科目决定学生进入高校学

15、习的方向，因而，高校对选修科目成绩格习的方向，因而，高校对选修科目成绩格外重视。一般认为，重点高校要求选修成外重视。一般认为，重点高校要求选修成绩在绩在A级以上，名牌院校将更加看重取得级以上，名牌院校将更加看重取得A+等第的学生。等第的学生。 四、班级目前存在的问题四、班级目前存在的问题 l1、学生成绩不理想，达本科线希望非常小。、学生成绩不理想，达本科线希望非常小。所以我们的目标就是能够上一些好的专科所以我们的目标就是能够上一些好的专科 。l2、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习

16、课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。这些都是制约我们实现目标的因素。l 3、缺乏学习的主动性、缺乏学习的主动性。 五、下阶段工作目标五、下阶段工作目标及思路及思路 l、积极落实学校和年级部工作计划 2、对学生分类进行学法指导 3、加强各科学习的力度，有的放矢瞄准学业水平测试补考和高考 4、强化行为习惯的养成，争做行为文明班和学习成绩优胜班。 5、加强和家长的联系工作，多方面促进学生专心学习。1、把握孩子的上学和放学时间，以防迟到、意外、学坏等。上学到校时间为早6：40，下午2：00，放学离校时间为中午11：3

17、0，晚上8：50。要特别提醒孩子不要迟到！要特别提醒孩子不要迟到！ 2、关注非智力因素对成绩的影响。 非智力因素包括：动机；理想和抱负，明确的近期目标和远期目标；意志的坚持性；兴趣；情绪的稳定性；独立性；好胜心；自我意识。 六、给家长的几点建议 3、多了解子女学习情况，不多了解子女学习情况，不要只关心要只关心 学习成绩，而不关学习成绩，而不关注学习过程注学习过程 4、关心子女的内心世界，尊重交流各 自的想法。 5、尊重教育规律，给子女营造一个良好的学习氛围6、平时与班主任、任课老师多多联 系，沟通，进行共同教育。7、 让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。恩意识。8、 宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。 宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气；宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气；严