儿童生长发育行为特征以及合适的教具教学方式的建议

1、儿童生长发育行为特征以及合适的教具教学方式的建议0-4个月主要关注的行为特点反射、肌肉控制教具挑选建议这个年龄婴儿能抓住，能举起来的每种物体都会被 送进他们嘴里。在我们提供婴儿触摸玩具以前要确 定它是否安全。每种玩具都应通过以下标准：玩具 需要足够大，大到婴儿无法吞咽下去；玩具、没有 尖角或锐利的边缘，不会伤害婴儿的皮肤或眼睛； 玩具是可以被清洗消毒的、玩具上没有可活动，可 拆卸的部分、着色的表面是无毒材料、选择禁得住 咬、重击和扔的玩具。另外，需满足以下教育刺激需求：能抓住婴儿的注 意力，使得婴儿能够用自己的方式与玩具互动，并 一次次重复这些活动（如：够、推、抓、咬、摇、 转、尝等）。选择的

2、玩具需要能充分地移动，使得 婴儿在使用过程中能学到更多的技能。选择的玩具 能在几种不同的层次上使用，婴儿在使用过程中能 学到更多的技能。定期更换玩具，让玩具看起来既 新鲜又有趣。可用教具举例婴儿床体操、可移动的物体（如大型的充气球）嘎嘎响的玩具线球可抓的小玩具发声玩具、毯子丝巾镜子图片、图案塑料量勺布圈等教学建议1、如何促进婴儿的视觉发展2、如何促进婴儿的听觉发展3、如何促进婴儿的情感发展4、如何识别婴儿的行为风格5、如何促进婴儿的社会性发展6、如何促进婴儿的认知发展7、如何促进婴儿的语言发展4-8个月主要关注的行为特点肌肉控制、视觉、听觉、睡眠时间、进食、出牙、排泄教具挑选建议这个年龄段的婴

3、儿不仅会将玩具送到嘴里，还会用可用教具举例教学建议这些材料撞击自己。这个时候婴儿的手已经具有一 定的灵活性，但他们对自己的胳膊和手上的肌肉控 制有限，所以，他们对自己的玩具和自己还很粗 暴。泡沫玩具能用手抓住并控制的小玩具和物体软球声音玩具扔出去安全的玩具在重击、打击是也较为安全的玩具攀爬的、低矮的材料和设备镜子供出牙期婴儿咬的玩具1、如何促进婴儿的身体发展2、如何促进婴儿移动时的稳定性3、如何帮助婴儿从反射型操控向主动控制型操控 发展4、如何促进婴儿的视觉、听觉发展5、如何促进婴儿的进食（转吃固体食物）6、如何帮助婴儿顺利度过出牙期7、如何促进婴儿的情感发展8、如何识别婴儿的行为风格9、如何

4、促进婴儿的社会性发展10、如何促进婴儿的认知发展11、如何促进婴儿的语言发展8-12个月主要关注的行为特点肌肉控制、睡眠时间、进食、出牙教具挑选建议这个年龄的婴儿会移动，它们面前的世界逐渐扩 展。所有够得着的物体必须安全，以供孩子尝、触 摸和移动。这些婴儿需要空间，因为他们在继续发 展控制大肌肉运动，如爬、站、拉和扔东西。操控 的材料必须足够小，让婴儿能用手掌、手指或用拇 指和手指抓，但有不可以小道他们吞得下去的程 度。吸引注意力的材料刺激婴儿选择吗，使用那些 材料。可用教具举例很低的攀爬材料坚固的家具，能将自己拉起来能抓住的球能堆叠起来的物体嵌套物体桶和能放入桶里的玩具可敲击的材料（选择不同

5、的材料质地）声音玩具镜子木偶图片小型智力玩具等等教学建议1、如何促进婴儿的身体发展2、如何促进婴儿的情感发展3、如何识别婴儿的行为风格4、如何促进婴儿的社会性发展5、如何促进婴儿的认知发展6、如何促进婴儿的语言发展12-18 个月主要关注的行为特点肌肉控制、视觉、睡眠、进食教具挑选建议这个年龄段的学步儿来说，走路是一个重要的发 展。他们在摇摇晃晃走路时，喜欢拉或者推玩具。他们爬过物体，驾驭有轮子的玩具，一遍又一遍的抓、扔、丢物体。这个时候他们也渐渐进入到有想 象力的游戏中，需要能促进他们游戏的材料。可用教具举例可以拉的玩具可以推的玩具卡车、汽车可以扔的软物体镜子玩偶娃娃矮的、有轮子的可以骑的玩

6、具用来攀爬的矮的 3步楼梯积木可以装进和取出物品的提桶水和沙子玩具、区域智力拼图图画书和卡片纸、无毒记号笔、蜡笔、录音机教学建议1、如何促进婴儿的情感发展2、如何促进婴儿的社会性发展3、如何促进婴儿的认知发展4、如何促进婴儿的语言发展18-24 个月主要关注的行为特点肌肉控制、睡眠、进食、出牙、排泄教具挑选建议对这个年龄段的孩子来说、走、爬和骑的活动都是 有趣的。他们在练习大肌肉技巧，正在发展日益增 强使用这些技能的能力。他们的手指和手腕的肌肉 正在发展，这样他们就能操控更复杂的物体。随着 他们建构自己世界的内部象征的能力发展，他们的 想象力正在扩展。生活庆典的的多样性和趣味性会 对这个年龄段

7、的孩子开始产生意义。可用教具举例纺织品按扣玩具大的串珠积木玩具人拧开容器的盖子扔的玩具工具：锤子、扫帚、铁铲汽车、卡车拉链发刷、梳子牙刷低矮的宽平衡木滑板管道骑的玩具和自行车（4轮-3轮-2轮）玩水的游戏设备玩沙的游戏设备手指画材料蛋彩画材料肥皂颜料智力拼图书电话玩偶娃娃填充的动物木偶音乐：唱片、磁带可拉、推的玩具球低矮的楼梯生面团记号笔、蜡笔、粉笔、铅笔可装入和倒出的容器教学建议1、如何促进学步儿的情感发展2、如何促进学步儿的社会性发展3、如何促进学步儿的认知发展4、如何促进学步儿的游戏能力5、如何促进学步儿的语言发展24-30个月主要关注的行为特点肌肉控制、进食、出牙、排泄教具挑选建议在这

8、个年龄，骑的玩具很受欢迎，还会喜欢频繁使 用攀爬和跳跃设施。他们踢和扔的能力比以前更为 准确，手指、手和手腕的移动包括抓和放，手眼协 调等小肌肉的能力使得儿童能够串珠子、能使用蜡 笔已经其他绘画和写的工具。这个年龄的儿童乐于 操控物体和材料，他们关注过程而不是结果。他们 回应音乐，喜欢音乐，喜欢象征游戏。如果书本中 陈述了他们所熟悉的观点，他们能发现表达图片和 书本中的意义。可用教具举例平衡木、攀爬设施四轮马车自行车 有轮子的玩具扔的物品球积木卡车、汽车玩偶娃娃、人、动物有螺旋型盖子的瓶子可拆装物品圆形把手大木钉和木板大的珠子和串绳记号笔、蜡笔、钢笔、粉笔生面团建筑材料：木板、泡沫聚苯乙烯、胶

9、水韵律乐器求曰带木偶化妆服图片智力拼图书配对游戏教学建议1、如何促进儿童的身体发展2、如何促进儿童的情感发展3、如何促进儿童的社会性发展4、如何促进儿童的认知发展5、如何促进儿童的语言发展30-36个月主要关注的行为特点肌肉控制、进食、出牙、排泄教具挑选建议这个年龄段的儿童是积极的、迫切的学习者。他们 联系新近学到的技能，发展新技能。他们喜欢大的 肌肉活动，同时发展他们的精细肌肉，以更多地操 控物体。他们喜欢想象游戏，游戏整合了他们的想 象、语言、以及他们对自己和他人的理解。他们探 究自己的世界，不仅在游戏中表现自己的观点，而 且还辨认图片。他们建构句子告诉别人他们的观 点。喜欢听故事、喜欢并参与歌谣、手指游戏、音 乐和唱歌。这个年龄会喜欢文化多元性的主题活 动、生日庆典活动等等。可用教具举例骑具货车拖车摇摇船能爬进爬出的管道、桶纸板积木木制单元积木