浙江省金兰合作组织高一上学期期中考试语文试题含答案

1、金兰合作组织2016年度第一学期期中高（一）语文学科试题命题学校：姜山中学审题学校：宁波二中考试时间：150分钟试题满分：150分一、检阅我们的家底（32分）（1-7每题3分，第8题每句1分，共11分）1、下列加点的字的读音全部正确的一组是（）A.横祸（he ng）什杀J海（sh a ）彳亍（ch i ch u ）入不敷出（f u ）B.吮吸（shtin）勾当（gou）惊鸿一督（pi 6）脩尽职守（k6）C.丰月？（yil）注音（qi mg）可实（hmg） 方柴（pi）D.真道（d i ） 簿举（qiju （n）奢侈（chi）四肢百惬（hai ）2、下列各句中，没有错别字的一项是（）A、她是一

2、个性格内向的女孩，不像别的女孩那样喜欢嘻戏吵闹。B、这个坚守在前方第一线的小伙，并没有感天动地的故事，唯有与戈壁荒滩的 撕守。G阳光透过水蒸汽时，折射出七种光色，而红光的穿透力较强，所以人们只能 看到红光。D拱桥下的乌篷船，载着一蓑隐世风雨，一竿竹篙缓缓地漾开柔柔的涟漪，融 化在墨色的朦胧烟雨之中。3、下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A、国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花.。B、阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花 甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目.观看。G他们远离亲人和家庭，巡回于92千米的道路上，为了千千万万过往的车辆和

3、行人，他们萍飘四方、无怨无悔D”空谈误国，实干兴邦”这八个字，是千百年来历史经验教训得出的重要结论， 意味深长，振肯发眼。4、下列各句中，没有语病的一项是（）A、经过专家组分析论证，排除了不可抗力和认为破坏因素导致事故发生的可能 性，认定这件特大事故是一起责任事故。B、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护 意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。C、西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工 厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。D数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的；作为一种新的艺术形式，它在中 国正日益受到关注。5、

4、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）金黄的稻束作者： 郑 敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里， 我想起无数个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山 围着我们的心边， 没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们 在这伸向远远的一片。秋天的田里低首沉思， 静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河， 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想。A.诗歌以 金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等 空间性的位移，传达一个时间性的主题对劳动中生命力的消逝的沉思。B.诗歌赋予金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、静默”无言的

5、听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C “金黄的稻束”“ 收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的 疲倦”。D.肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一 样站在秋天的田里”沉思的稻束”。6、下列文学常识的表述有误的一项是（）A、词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种，又名曲子词、诗余、长短 旬。按长短规模分，词大致可分小令（58字以内）、中调（59 90字）和长调（91 字以上，最长的词达240字）。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段， 称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。

6、按创作风格分，大致可以分成婉约 派和豪放派。B、郁达夫，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、 诗人。早年留学日本，抗日战争期间在新加坡等地从事抗日宣传工作，1945年8 月29日在日本投降后被日本宪兵杀害于苏门答腊。代表作有中篇小说出奔、她是一个弱女子；短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上。C、梭罗，英国作家、哲学家，作品有郊游、缅因森林等。1845年春天， 梭罗在老家的瓦尔登湖边建起一座木屋， 过起自耕自食的生活，并在那里写下了 瓦尔登湖一书。D、柳宗元字子厚。唐代文学家、哲学家和散文家，与韩愈，欧阳修，苏洵，苏 轼，苏辙，王安石，曾巩被称为唐宋八大家。祖籍河东解人，世称柳河东

7、。又官 至柳州刺史，也世称柳柳州。7、下列加点的字词解释错误的一项是（）A、吾尝世而望矣（抬起脚尖）B、善士当年万户侯（把看作粪土）C、引觞满酌（酒杯）D、四望如一（一个整体）8、默写填空（每句1分，共11分）鹰击长空，,万类霜大竟自由。故木受纯则直，,君子博学而日参省乎 己,。, ;不积小流，无以成江海。彼童子之师，,非吾所谓传其道解其惑者也。,与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，,用之不竭。,抱明月而长终。知不可乎骤得， 。不知何处吹严管, 。二、重温国学的经典（共24分）（一）阅读劝学、赤壁赋中的两段文字， 完成9-14题（共20分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，

8、不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马 者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善 假于物也。（劝学）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不 知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：”桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮 予怀，望美人兮大一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕， 如泣如诉，余音袅袅，不

9、绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之釐妇。（赤壁赋） 9、下列句中加框虚词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.师道忆仁传也久矣蚓无爪牙身IB.授之书而习回读者四皆出于此乎C.吾尝终日回矣顺风圆乎，声非加疾也D.加身也，则耻师焉然后知吾向之未始游，游皿乎始。10、下列各组句子中，与例句句式相同的一项是（）（3分）例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下。A.句读之不知，惑之不解。B.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。C.此非孟德之困于周郎者乎？D.师者，所以传道受业解惑也。）（3分）11、下列各句中，加框词的词类活用与例句相同的一句是（例：巫医乐师百工之人，不叩!师A.君子博学而回省乎己B .是故但振圣，愚益

10、愚C.町枚1壑之潜蛟D .吾从而性12、给加框字词释义（4分）（2）不如快臾匕所学也（4）回万顷之茫然（1）声非加疾也，而闻者怛|（）（3）纵一苇之所圾|（）13、翻译下面句子（5分）君子生非异也，善假于物也。（3分）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之釐妇。（2分）14、根据题目写出诗句（2分）在沉郁中依然能激励自己保持乐观向上人生态度的何止苏子，刘禹锡在被贬谪二十多年后仍是胸襟豁达，持有乐观进取之精神是如此，请写出最能体现这一情怀 的诗句。（二）阅读颜回好学文段，完成 15-16题（共4分）颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁 哀公问：“弟子孰为好学？ ”孔子对曰

11、：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸 短命死矣，今也则亡。”15、解释下列句中加框的字。（2分）（1）发尽白，粗死（）（2）不贰国（）16、翻译下面的句子。（2分） 自吾有回，门人益亲。三、感受诗歌的魅力（共8分）17、阅读下面这首宋诗，然后回答17题。小隐自题林逋注竹树绕吾庐，清深趣有余。鹤闲临水久，蜂懒采花疏。酒病妨开卷，春阴入荷锄。尝怜古图画，多半写樵渔。【注】 林逋，宋钱塘人，初游历江淮，后结庐西湖孤山，种梅养鹤，称“梅妻鹤子”，终生未娶，隐居不仕。 消深趣有余”，诗中哪些内容表现了 趣有余”？请用自己的话来表述。（4分）颔联运用了什么手法？流露出诗人怎样的心境？请联系诗句作简要分析

12、。（4分）四、遨游阅读的天空（共18分）阅读下面的文字，完成18-21题（共18分）故乡的胡同史铁生北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大 约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。 二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同， 我答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进 那些胡同，看它们一条一条怎样延伸、怎样连接、怎样拓展，以及怎样曲曲弯弯 地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。密如罗网、每一条胡 同都是我的一段历史、 一种心绪。胡同给我带来了阳光与温情， 也带来了

13、难以抹 去的忧郁。四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛， 惊讶地四下张望，对我来说胡 同就在那一刻诞生，很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安 静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来?奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一 条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院 就是我的出生地。打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖的产慰劳我，指着医院的一 座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡

14、同不断地漫展所以我不断长 大？可能是一回事。有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同， 把我送进一个大门，一眨眼母亲 不见了。我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她， 屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长， 墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经 声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后 阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座 东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多

15、也消失或改 作它用。我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子， 他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受 宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟 儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他 的影子。十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇 了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。 在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加 吗？我便在那儿拿到平生第一份工资， 我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希

16、望。母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院子里种 下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。 可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远去他乡， 但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。 然后我的妻子来了，我把珍贵的以 往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同， 会是怎样 的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类， 看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉 叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？（选自2008年第5期当代学生读写版，有改动）18、如何理解“不是

17、我曾居于其间，是它们构成了我” 一句话的含意？请用文中的语句来回答。（2分）19、“是我不断长大所以胡同不断地漫展呢， 还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事”，句中的“可能是一回事”如何理解？ （4分）20、作者说“胡同给我带来了阳光与温情， 也带来了难以抹去的忧郁”，这“阳光与温情” “难以抹去的忧郁”指的是哪些事情？请概括回答。 （6分）21、文章结尾，作者把自己设想成一只俯瞰胡同的鸟儿， 这样写想要表现什么?有什么表达效果？ （ 6分）五、运用我们的语言（8分）22、将下面四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号）,使之成为语义连贯的一 段话。（4分）在先秦，主要有五种人格思想：墨

18、子的苦行侠人格， ;杨朱的贵我人 格 ;孟子的大丈夫人格,;荀子的君子式人格 再一种便是庄子式人格一一独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中现出格外的美丽与洒脱。锋芒毕露，正义在胸和平公正，循规蹈矩赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之绝对自我，拔毛而利天下，不为也23、 针对下面调查所提供的数据进行分析，写出结论。（ 不超过 20 字 ）（4 分 ）美国福布斯杂志曾经在美国最富有的400个人和另外1 000 多中低收入者以及穷人中做了以“幸福指数”为专题的比较调查， 让他们从1 到 7 中选出一个数字， 1 代表“我感觉非常不幸”，而 7 代表“我感觉非常幸福”。最后的统

19、计结果显示，流浪汉的幸福指数为2.9，超级富翁们的幸福指数是5.8。其实 5.8 并非很高的幸福指数在过去20 年间断断续续的调查中专家们发现，居住在寒冷的北格陵兰岛的因纽特人的幸福指数也是5.8。 此外还有肯尼亚的游牧民族马赛人， 他们生活在简陋肮脏的草棚内，没有电也没有自来水，而幸福指数同样为5.8。六、直面心灵的写作（60 分）24、阅读下面的文字，根据要求作文。你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。丰子恺豁然开朗上面的文字，引发了怎样的联想和感悟？请写一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外

20、。金兰合作组织2016年度第一学期期中高（一）语文学科答案一、检阅我们的家底（1-7每题3分，第8题每句1分，共32分）1、C （A横祸h出g 什刹海ch a B勾当geu 惊鸿一瞥pi 6 D缱绻qi qu）2、D （A嬉戏B厮守 C水蒸气）3、D比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。（A原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。B眼睛不正视对方的意思，形 容敬畏。也指斜着眼睛看人，形容愤恨。 C “萍飘四方”形容人四处漂泊，行踪 不定。可改为“栉风沐雨”）4、C （A缺少主语，可将经过和专家组的位置互换 B句式杂糅 或是“深受 的欢迎” 或是“为所欢迎” D主体对客

21、体 应是人对物，大多数人对数码 媒体艺术是比较陌生的）5、D D项肩荷着那伟大的疲倦”的主体，应该是 稻束”，因为肩荷着那伟大的 疲倦，你们/在这伸向远远的一片/秋天的田里低首沉思/，中心话题是 你们”， 就是金黄的稻束”。6、C梭罗是美国作家7、A踮起脚跟8、鱼翔浅底金就砺则利则知明而行无过矣故不积陛步，无以至千里授之书而习其句读者惟江上之清风取之无禁挟飞仙以遨游托遗响于悲风一夜征人尽望乡二、重温国学的经典（共24分）9. C. （ A之：助词，取独；助词，定语后置的标志 B其：代词，代书；副词， 表猜测D于:介词，对；介词，从）（3分）10. B状语后置（A宾语前置C被动句D判断句）（3分

22、）11. D意动用法（A日：名作状B圣：形容词做名词：圣人C舞：使动用法）（3 分）12、（1）彰：清楚 ；（2）须臾：片刻；（3）如：至IJ,往；（4）凌：越过 （每空1分）13、（1）君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。（生 1分假1分语句连贯通顺1分）（2）使潜藏在深渊里的蛟龙听了翩翩起舞， 使孤舟上的寡妇听了伤心哭泣。（每 句各1分）14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（每句1分）15、“蚤”通“早”犯错（每空1分）16、（1）自从我有了颜回，学生们更加亲近我。（每句1分，共2分）译文：颜回二十九岁的时候，头发已全白，早死。孔子哭得极度悲伤，说道：自 从我有了颜回（这样好学的弟子），学生更加亲近（我）。”鲁哀公问孔子：你的弟子中谁最好学？ ”孔子回答说： 宥个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒 气发到别人头上，不重复犯错误