教科版小学科学四年级下册科学第一单元电知识填空(含答案)

1、1教科版科学四年级下册第一单元电知识填空第1课生活中的静电现象1、生活中有很多静电现象，通过 等方式可以使物体带电。2、静电存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的 和。3、物质同时具有两种电荷： 和,同种电荷相互 ,异 种电荷相互。4、我们通常感受不到物体带电，是由于正负电荷 ,相互抵消，所 以物体不现实带电。5、当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了 , 正负电荷数量 ,物体就显示带电了。6、摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电荷（电子）从一个物体 到另一个物体上。7、当我们用塑料梳子梳理干燥头发时，梳子带 ,头发带,而 且在它们靠近时会产生相互 的现象。8、分别摩擦两

2、个气球相互接触的部位， 它们靠近时会产生相互 的现 象，说明它们带的是 电荷。9、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中，电荷却 持续流动。10、要想使电荷流动起来，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是;另一个是要有 电流只有在 中才能流动。11、电路：有、等连接而成的电流通 路。12、电荷持续的定向流动就形成了 。第2课点亮小灯泡1、我们生活中使用的电都是靠 提供的，如电池、发电机等。电是 种能量来源，能产生光和热。2、标出小灯泡的构造3、只有电流流过 时小灯泡才会发光。4、利用电来点亮一只小灯泡需要一个 。5、电流在小灯泡里是怎样流动： _-6、

3、一个完整的电路可以使用相同的材料，但 方法建立起来。7、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生 。不仅小灯泡不能发 亮，而且电池会 并很快消耗和损坏，所以应该尽快切断电流。8、导线的一端没与电池的另一极连接起来，电没有形成回路，断开了，这种现象叫。9、能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电流经过 ,形 成,灯泡就会发光。10、电池是一种 电源。电池的一端是铜帽，称为 ;另一端是锌壳，称为。11、发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是 交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的 电做实验。第3课简单电路1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置-2、电

4、从电池的正极（+） 一端经过导线和用电器返回到电池的负极（一）另 一端，就组成了一个。3、根据电池盒正负极指示放置电池，电池的正极要和 、正负极要 和 接触。灯座下面的连接片和小灯泡的连接点相互接触。4、在简单电路中，、和 是必须的，但开关不是必须的。5、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法，最基本的电路连接方法有两种，把电路元件依次连接起来是 ,把电路元件并列地接在电 路两点间是。6、每个开关可以控制不同的电路，是 。其中一个损坏后，其它两个 还可以继续使用，是 。7、插排为什么一般都是并联？8、连接带灯座的电路顺序是：把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线一一我们的小灯泡亮了在电池盒的两

5、端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光9、画电路图的基本要求，并按要求画一个简单电路图。第4课电路出故障了1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的 。电路出故障了，电流就 会。可以用 检测并排除电路中的故障。2、用来检测有故障电路的方法： 、3、电路检测器是一个简单电路，由 、和 组合而成。4、电路检测器只适合电池类电路，但不能检测 的家用电路。5、做好检测器，一定要 ,只要将两个检测头接触一 下即可，如果灯亮说明可以正常使用。6、连接到没故障的地方，小灯泡就一；连接到有故障的地方，小灯泡就7、检测前，要先 ,即先把故障电路中的干电池从电

6、池盒中取出。8、检测时，不需要逐个拆除检测，可以直接在电路中逐一进行检测，用两 个检测头分别接触电路中可能出现问题的元件的 ,看检测器 的灯泡是否发光。9、检测小灯泡时，只要检测小灯泡的 即可。10、如果小灯泡不亮了，你认为是哪里出故障了，请列举 3-5个。第5课导体与绝缘体1、有的物质容易导电，这样的物质叫做 , 一般情况下多数金属属于导体石墨、大地、小刀、回形针、钥匙、铜丝等，还有人体和水也属于 2、有的物质不容易导电，这样的物质叫做 , 一般包括塑玻璃、i1沥青、干木，空气、橡皮、纸板、塑料尺、布等。3、在简单电路中，导体与绝缘体是组成电路的重要组成部分。 是 材料的基本属性之一，在我们

7、周围有些容易导电，有些不容易导电。4、导线外面包着塑料，里面是一根铜丝。 能让电流通过， 不能让电流通过。5、检测材料是否容易导电，可以借用 进行检测。6、我们利用 把电送到人们需要的地方，我们利用 阻 止电流到人们不需要的地方。7、我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这 些绝缘体，不要用 擦拭电器、插座和开关，也不能用 触摸它们。8、检测橡皮是否导电的实验步骤？9、提几条安全用的的建议（3-5条）第6课做个小开关1、开关可以用来 或 电路，控制电路中电器元件的工作状态。2、开关进行电路连接和断开的部分需要用金属来做 ,而其他地方必须用 如塑料、木头等来做。3、观察手电

8、筒的组成，导体有 , , ,绝缘体有,4、常见的开关有 、旋钮开关和拉线开关等其中 开关属于非接触式开关。5、手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的6、为什么有些方用导体，有些地方用绝缘体7、你有办法用一个开关分别控制红、黄、绿三盏灯吗？请画出电路图第7课不一样的电路连接1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就 构成一个电的,否则就是。2、画出表格中相对应的暗盒连接线1-2131-42 32- 43 - 4通路44BrBV3、电路连接一般有两种基本方法，它们分别是 与,用简单符 号画两个灯泡的两种两种方式电路图4、电流之所以能够在导线中流动，是因为在电流中有着高电势

9、和低电势之 间的差别。这种差别叫 ,也叫 ,是推动电荷定向移动 形成电流的原因，单位是。5、比较电路中电池的串联与并联，哪种连接方式小灯泡较亮？6、比较电路中灯泡的串联与并联，哪种连接方式小灯泡较亮？7、怎样的连接两节电池和两个灯泡，灯最亮 ？为什么？画出电路图教科版科学四年级下册第一单元电填空答案第1课生活中的静电现象1、摩擦2、生物、非生物3、正电荷、负电荷，排斥，吸引4、数量相等5、转移、不一样了6、转移7、负电荷，正电荷，吸引8、互排斥、同种9、不能10、电源、有电路、电路11、电源、用电器、导线、电路元件12、电流。第2课点亮小灯泡1、电源2、标出小灯泡的构造3、灯丝4、完整的电路。

10、5、正极一连接点一灯丝一连接点一负极6、不止一种7、短路、发热8、断路。9、灯丝，通路10、便携式、正极、负极。i111、 220V第3课简单电路1、电池。2、完整的电路。3、金属片、弹簧4、电源、导线、用电器5、串联、并联。6、并联、并联。7、插排为什么一般都是并联？并联时电流从电源正极流出在分支处要分为几路， 每一路都有电流流过，因 此即使某一支路断开，但另一支路仍会与干路构成通路。 而串联电流的路径 只有一条，从电源正极流出依次逐个流过各个用电器，最后回到电源负极， 如果有一个用电器损坏或某一处断开， 整个电路将变成断路，所有用电器都 将停止工作。8、连接带灯座的电路顺序是：2319、画

11、电路图的基本要求元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）第4课电路出故障了1、电路（通道）。中断。电路检测器2、检查法、替换法、检测法3、电池、小灯泡和若干导线4、 220V5、要试试灵不灵6、亮、不会亮7、切断电源8、两个连接点9、两个连接点10、如果小灯泡不亮了，你认为是哪里出故障了，请列举 3-5个。 小灯泡坏了 -用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中; 灯座松了 -拧紧、连接好导线后连入原电路中；导线内铜丝断-用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中; 电池没电了 -更换新的电池第5课导体与绝缘

12、体1、导体，导体2、绝缘体3、 导电性。4、铜丝。5、电路检测器。6、导体、绝缘体。7、湿布、湿的手。8、检测橡皮是否导电的实验步骤？(1)先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光， 把预测记录在记录本上。(这 是科学工作者常用做法)(2)使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。(3)用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。(4)重复检测一次，并作好记录。(5)把检测完的物体放在盘子里。9、提几条安全用的建议(3-5条)湿手不能接触带电设备，也不要用湿布擦带电设备，更不能将湿毛巾挂在电 扇或电热取暖器上。不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等使用电器时，应先电源插头，然后

13、开电器开关用完后，应先关掉电器开关，后拔电源插头在插、拔插头时，要用手握住插头的绝缘体部分，不要用力拉拽导线不要在同一个电源插座上接入太多的电器，以免造成电路超负荷工作电路老化要及时更换等第6课做个小开关1、连接、断开。2、导体，绝缘体。3、小灯泡，导线，内开关，外壳，外开关4、遥控开关、闸刀开关、按压开关、遥控式开关。5、手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的控制电流能否从正极出发经用电器后回到负极6、为什么有些方用导体，有些地方用绝缘体更容易实现对电路通断的控制；为了防止漏电，减少电源电能的浪费7、你有办法用一个开关分别控制红、黄、绿三盏灯吗？请画出电路图第7课不一样的电路连接1、通路，断路。2、画出表格中相对应的暗盒连接线3、并联、串联4、电势差，电压，伏特。5、比较电路中两节电池的串联与并联，哪种连接方式小灯泡较亮？一节电池的电压是1.5V,两节电池串联起来的电压是 3V;