26、“红领巾”真好

1、人教新课标二年级语文上册银川市实验小学银川市实验小学 马远芳马远芳第一课时第一课时声声旁旁形形旁旁领：指衣服上围绕脖子的部分。领：指衣服上围绕脖子的部分。组词：衣领、领口、领结、领带组词：衣领、领口、领结、领带我爱思考：我爱思考：1、孩子们，读了课题，你有什么发现？、孩子们，读了课题，你有什么发现？2、课题中的红领巾为什么加上了引号？、课题中的红领巾为什么加上了引号？3、“红领巾红领巾”指什么？指什么？我爱读书：我爱读书： 自由读课文，读准字音，自由读课文，读准字音，读通句子，不会读的生字借读通句子，不会读的生字借助拼音多读几次。助拼音多读几次。 清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱

2、的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松蓬松的羽毛。的羽毛。喳喳（zh）我会拼读我会拼读叽（叽（j）叽叽喳喳叽叽喳喳AABB词组：高高兴兴高高兴兴清清楚楚清清楚楚明明白白明明白白蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳来来往往来来往往蓬（蓬（png）蓬蓬 松松蓬松的（蓬松的（ ）我我 会会 说说小鸟小鸟一会儿一会儿唱歌，唱歌，一会儿一会儿梳理蓬松的羽毛。梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小是可爱的小鸟鸟，（，（ninioo）叽叽喳喳，蹦蹦跳叽叽喳喳，蹦蹦跳跳跳，（，（titioo) )一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽一会儿

3、唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛毛。 (m (moo）押韵押韵清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱扑棱棱，飞来飞去，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 lng 扑扑 棱棱 棱棱ABB词组词组红彤彤红彤彤黄澄澄黄澄澄金灿灿金灿灿黑乎乎黑乎乎 清晨，小鸟扑棱棱的飞来飞去，清晨，小鸟扑棱棱的飞来飞去，在忙什么呢？在忙什么呢？ ( (捉害虫）捉害虫） 捕捉害虫的鸟我们称为益鸟，捕捉害虫的鸟我们称为益鸟，你认识哪些益鸟呢你认识哪些益鸟呢？ 猫头鹰猫头鹰乌鸦乌鸦啄木鸟啄木鸟清晨，林中谁最清晨，林中谁最活跃活跃？是机灵的（是机灵的（ ），），扑棱棱

4、，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 你最喜欢谁，把它的名字放进你最喜欢谁，把它的名字放进诗歌里读一读。诗歌里读一读。 活活 跃跃跃（跃（yu）清晨，林中谁最（清晨，林中谁最（ ）？）？是（是（ ）的小鸟，）的小鸟，（ ），飞来飞去，），飞来飞去，捕捉（捕捉（ ），保护（），保护（ ）。）。 你能试着背诵这一小节吗？你能试着背诵这一小节吗？ 清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放来放鸟巢鸟巢，崭新崭新的的木牌木牌上写着：上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱: :“红领巾红领巾真好！真好！”

5、想想文中的想想文中的“红领巾红领巾”为小鸟为小鸟做了什么？做了什么？ 崭（崭（zhn）崭崭 新新崭新的（崭新的（ ）牌（牌（pi） 碑碑 石石 片片 牌牌 熟字换偏旁熟字换偏旁 巢（巢（cho）鸟鸟 巢巢清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放鸟巢，来放鸟巢，崭新的木牌上写着崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱: :“红领巾红领巾真好！真好！”26 “26 “红领巾红领巾”真好真好清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理一会儿唱歌，一会儿梳理

6、蓬松蓬松的羽毛。的羽毛。清晨，林中谁最清晨，林中谁最活跃活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱扑棱棱，飞来飞去，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放来放鸟巢鸟巢，崭新崭新的的木牌木牌上写着：上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“红领巾红领巾真好！真好！”跳跃、活跃跳跃、活跃捉住、捉虫捉住、捉虫我会写我会写人教新课标二年级语文上册银川市实验小学银川市实验小学 马远芳马远芳第二课时第二课时蓬蓬棱棱巢巢崭崭牌牌我会认我会认叽叽喳喳跃跃26 “26 “红领巾红领巾”真好真好清

7、晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松蓬松的羽毛。的羽毛。清晨，林中谁最清晨，林中谁最活跃活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱扑棱棱，飞来飞去，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放来放鸟巢鸟巢，崭新崭新的的木牌木牌上写着：上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“红领巾红领巾真好！真好！” 孩子们，一起来背诵课文吧！孩子们，一起来背诵课文吧！ 拓展延伸拓展延伸我想对捕鸟的人说：我想对捕鸟的人说：“请请 ” ”。 我想对乱砍滥伐的人说：我想对乱砍滥伐的人说：“请请 ” ”。 我想对（我想对（ ）的人说：）的人说：“请请 ” ”。 同学们，你们也是少先队员，同学们，你们也是少先队员，除了爱护小鸟，我们还应该保护除了爱护小鸟，我们还应该保护什么呢？什么呢？ 探究学习探究学习