幼儿园语言活动教案乌鸦与狐狸的故事.doc

1、语言领域教育活动设计与组织【活目】1、于听，极参加活，大胆清晰地表达自己的想法。2、分析画面内容，能合理地猜故事情。3、展想象力和造能力，散性思。【活准多媒体件一。【活程】1、入：小朋友，今天老学了两个特有意思的，你想不想听？ 尖尖嘴，腿，狡猾多疑拖大尾。你 猜出来了 ？()咱 快来 看看答案是什么，尖尖的嘴巴，的腿，可能是狐狸、狼和老 鼠，原来是狐狸呀！有一个:是不叫，自把名字叫。人不喜，嫌它穿黑袍。小朋友，是什么物呀？开你的筋想一想！()你都 很明，那关于狐狸，你知道些什么？()你知道的真多。是 呀，多故事里都有狐狸，它很会筋，想出各种各的点子。2、察狐狸的三种表情，激幼儿学 趣。(1)有

2、一天，不知道什么原因，狐狸的表情生了三种化。 哪三种化呢，小朋友来看一看？（2）（出示表情一）咦，只狐狸在干什么呀？（很、滴口水、 口水直流）它在什么候会有 的表情？（）狐狸看到好吃 的，就会口水直流。（3）（出示表情二）接着看。是什么表情？（很得意、很神 气）你从哪里看出来的？（）（4）（出示表情三）再看第三个表情。小朋友，狐狸怎么啦？（的眼冒金星、无精打采。）在，咱再来玩个游，找3个小朋 友上台来来学学狐狸的表情，（教引幼儿根据“口水直流”、 “眼冒金星”、“洋洋得意”三个做表情和作）我一起。3、引幼儿感知片之的 关系，理解片内容。（1）哎？狐狸的表情什么会生 的化？它到底遇到什么 事情了

3、呢？（2）（出示三幅肉的位置生化的片）小朋友，咱再来看几 完整的，仔看看，它有什么相同的地方？完整的上都有什 么？（狐狸，着肉的）（3）你得个表情和才的哪幅有关？什么呢？小朋友着用“因”和“所以”来。来，先来？（肉在 嘴里。引 幼儿用“因所以”的句式表达）因 狐狸看到嘴里着一肉，它非常想吃，所以得口水直流呢。（4）那么 肉在的嘴里，狐狸行要得到肉，必使怎？(启幼儿想出使开嘴巴)怎才能使 开口呢？你 狐狸会 些什么？(充分幼儿想象，想出 开口的多种句子)，因狐狸吃不到 肉，所以的都眼花了。(5)在狐狸很得意，很神气，又是什公呀？()因狐狸得 到了肉，所以很得意，很神气。那你猜一猜狐狸是怎得到 嘴

4、 里的肉的？()狐狸想了多点子 口。最后，是上当了，嘴 一,肉就掉了下来。狐狸怎么？很得意，很神气地把肉走大 吃一。4、完整欣故事。寓言的中心思想。(1)在你想不想听个有趣的故事呀？(完整欣故事。)(2)小朋友，故事完了，个故事了什么呀？(3)听了个故事，你想到了什么？你想 什么？你想狐狸 什么？小：生活中会遇到各种各的事情，我要像狐狸一，多 筋，想法解决。如果自己不能解决的，可以教你的朋友、老、 阿姨、爸爸、等其他的大人。同，也要心，不要因像狐狸一的坏人自己的夸就忘 自己做的事情。【活延伸】1、幼儿根据与狐狸的故事行角色游。2、故事表演“如果第二天又找到一肉，狐狸又来它?”附:与狐狸的故事有

5、一天，庄里出来乱哄哄的声音，只听 夫大声叫喊着， 你 看，是怎么了？哦，原来是一只 从 庄里弄到了一肉， 着肉冲冲地到上，准美美地吃一。候，一只狐狸正好从 下，小朋友不得，才他得 眼花了，在看 嘴里的肉，的口水都流下来 了。于是狐狸：”的兄弟，您好呀”，喜滋滋地着肉，没有回答。狐狸眼珠一，上的“兄弟，您的羽毛又黑又亮，真是美极了 !突然听到的美，心里高 极了，但 是装作一点都不在意的 子，高傲地抬 着，仍是没有回答"狐狸又，“兄弟，您的模都比不上。可 惜您不会唱歌，要不，您准能成白之王！”听了狐狸的, 心里很不服气，了明自己会唱歌，他大了嘴巴，“哇哇哇”地 唱了起来。可是接下来怎么了呀小朋友？ 一开嘴，嘴里 的肉就掉下去了，狡猾的狐狸赶 跑上