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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 沟通协调能力强，且仍在持续提高。2、 知识面广，能够灵活应用于工作。3、 体能、精力旺盛，可以充分投入工作与学习。4、 学习能力强，善于接受新方法新观念。5、 性格情绪稳定，能够从容应对各种挑战。兴趣爱好广泛。6、工作踏实，学习认真；7、有一定的教科研能力和实践能力。1、各种基础知识因日久而有所生疏。2、对环境资源的利用不够主动。 3、偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；4、教科研的理论基础相对比较薄弱；5、理论联系实际的能力还不强；6、开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）学校

2、每年都会组织各学科的教师外出听课学习，从中获得更多的先进的教学理念，教学经验，有助于自己的日常教学；在专家型的领导的引领下，能在第一时间获取更多的教育信息；学校硬件的配套设施为教师提供了更大的发挥空间。学校每年举办的教学论坛为教师的成长提供了示范作用。1竞争无处不在；2绩效考核；3制度改革的频繁变动带来职业危机。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.牢记教师使命，树立两种意识选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。2树立终身学习的观念3乐于动笔，提高教育科研水平1、多读书、读好书，用更多的先进的教学理念充实自己的教学风格。跨学科听课，求同存异，反思自己的教学。2、合理利用网络资源，地方资源，学校资源，使其更好的服务于自己的地理教学。3、饱学知识，提高个人的地理专业知识、人文科学、环保知识、科技知识，并内化为个人的文化素质。抓（机遇）御（威胁）1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努 力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。 2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人

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