部编版语文三年级上册第一次月考测试(含答案)

1、部编版三年级语文上册第一次月考测试班级 姓名 成绩第一部分积累和运用一、读拼音写词语。cai cdddi zu二、每组中有一个注音错误，请用”标出，并在后面的括号里改正。1.根茎(jing)牙齿(chi) 跺脚(du6)()2 .一枚硬币（nd）号召（zhao）橙子（chdng）（）3 . 一瞬间（sh（in）列宁（Ung）凳子（d6ng）（）4 .胸脯(pU) 凌乱(ling)馋嘴(chdn)()5.跌倒（di6） 鹦鹉（yin）晾晒(lidng)()三、比一比，再组词。）避（）落（）狂（）臂（）洛（）犯（）四、选择正确的字，打上“ 飘（杨扬） （结洁）白 （历历）声爱（带 戴） （练）习

2、（糊 湖）涂 五、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。【装】穿着的衣物：用服饰改变人的原来面貌； 假作，故意做作。（1）特务化装成游击队员混进了革命队伍。（）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（） 我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。（） 六、我会写出下面缺少的量词。一（）大雁一（）邮票一（）颜料 一（）叶子）大树）乐曲）秋风）阳台七、在括号里填上合适的词语。（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（）的东风（）的灰雀（）的胡须（）的地毯（）的地面八、把错乱的句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。（）下午真闷热，天边的乌云堆到

3、头顶。（）可是，一会儿便雨过天晴。（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。（）乂是一个亮堂堂的天地了。九、日积月累。,理不辩不明。有理走遍天下，。（3）,万古胜负在于理。以上三句话告诉我们：第二部分能力提升十、按要求完成句子练习。（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）嫩绿的柳条在春风里 o写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯唾。（写出对应的 诗句）十一、语言综合运用。花的学校运用了拟人的修辞手法，把花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景写活力。 请你运用拟人的修辞手法把下面的一段话改写得更加生动。春天正微笑着向我们走来。瞧

4、，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕 地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。春天正微笑着向我们走来。瞧，十二、阅读秋天的雨片段，回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1 .秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？黄色:红色:金黄色：橙红色：2 .

5、黄黄的叶子像 小扇子，扇走了。红红的枫叶像 邮票，邮来了。3 .文中画线的句子，是 句。你能仿写一句吗？4 .想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢?十三、课外阅读。丰富多彩的课间活动下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真 啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也 围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用 力抓住竹竿，迅(xm)速(s。)地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大

6、家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切 合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向， 左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖(s6u)”地从 裤腿边飞了过去，沙包乂从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他 们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢(tl)健(jidn)子，有的正在玩老鹰捉小鸡的游戏课间活动真是丰富多彩！（1）这篇短文描写的是同学们的，用一个词语来形容应该是o （2分）短文的第二、三自然段写了同学们在、和。 （3 分）（3）短文写出了同学们在课间活动时（）的心情。（4分）A.快乐 B.

7、喜爱 C.难忘（4）你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第三自然段，用几句话写一项你 们的课间活动。（4分）十四、写作天地。题目：美丽的秋天提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点;2 .用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3 .抒发出对秋天的热爱和赞美之情。参考答案：一、猜测、表扬、手臂、衣裳、傣族、摔跤、洁白、飘扬二、 1. dud dud2. ml m6i3. ling ning4. pu pu5. yin ylng三、猜（猜出）扬（表扬）避（避开）落（落下）狂（狂欢） 清（清水）杨（杨树）臂（双臂）洛（洛阳）犯（犯人）四、扬J洁J厉J戴J练J糊J五、六、排

8、 枚 盒片棵 首 阵 个七、古老粗壮洁白润湿欢快浓密彩色潮湿八、3 1 4 2 5九、(1)灯不拨不完无理寸步难行一时强弱在于力待人处事要讲道理。十、(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。十一、示例：枝头的红杏绽开了笑脸，活泼的蜜蜂在花丛中忙碌起来了，树上悠闲的布 谷鸟欢快地唱起了歌，仿佛在提醒我们春姐姐的到来，就连在洞里睡了一个冬天的小青 蛙也忍不住探出头来，看看这春意满满的世界。十二、1.点拨：从课文中可以找出答案。答案：银杏树、枫叶、田野、果树2 .点拨：从课文中可以找出相应的词语。答案：一把把夏天的炎热一枚枚秋天的凉爽3 .点拨：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须 具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。答案：拟人 示例：路 边的月季花微笑着和人们打招呼。4 .点拨：想一想，秋天还有哪些植物成熟，乂是什么颜色的。示例：秋天的雨还