线上体育课建议

1、线上体育课建议每逢佳节胖三斤，今年疫情胖十斤”，网络学习群中有学生以此自 嘲，由于新冠疫情的防治工作，全国多省开学时间尚不明确，因为政 府号召减少出门，避免交叉感染，居家保证安全，举国上下居家运动 热情高涨，在教育部停课不停学的号召之下，在线课堂迅速开展 的如火如荼，体育老师也被迫在线营业"当起了体育播主，居家 运动成为这一时段的热搜。不过，前段时间有一个短视频在圈引起同行们广泛分享引起热议，视 频中家长先是将镜头对准了电视上几位正在直播上课的体育老师，开合跳、俯卧撑、仰卧举腿几位老师动作规范，一边做一边强调 动作要领，严格控制运动负荷与间歇时间，而镜头一转对准学生，此 时的学生正躺

2、在沙发上盖好被子露出脸来，盯着电视里体育老师的 表演，家长一遍录制视频一边对躺在沙发上的学生怒吼起来和老 师一起练啊，你看老师都出一身汗了，你倒是起来啊，你们体育老师 难道是耍猴给你看的，你起来运动运动啊，这样下去不是学生疯了， 是老师疯了！ ！ ！ 学校体育是以身体练习为基本手段，以提升学生的体育素养为核心目 的，以促进学生身心全面发展为行动理想的教育活动。体育教育不单 单只是担负着强身健体的作用，体育素养包含几个方面的内容，学生 体质的增长、运动技能获得、运动兴趣的培养、运动习惯的养成等等。众所周知，学校体育是终身体育的重要一环，学校体育的功能，是指 学校体育在一定的环境和条件之下对人和社

3、会能够发挥的作用。居家体育锻炼首先脱离了 学校的范畴，将锻炼的环境转移在家，而家庭锻炼的环阂口氛围各有不同，锻炼的积极性以及克服自身惰性,既不能统一标准，也不能一概而论。个家庭是否有适合学生锻炼的氛围，学生在锻炼的时候，家庭成员的态度以及评价都会影响参与锻 炼者的锻炼效果。目前大中小学生能够对体育锻炼有正确的认识的同 学不在少数，但是能坚持自律打卡的又有多少呢？居家锻炼的效果将 受到不小的影响，在线体育课堂引发了体育同仁们的广泛思考。在这 里分享几点看法。在线体育课堂进行的不管多么如火如荼，总归学习的主体是学生， 体育教师是教学主体，担负着引导学生锻炼的作用，但是如果说 整个在线体育教学活动中

4、学生作为学习主体，全程不参与或者 说不按老师要求来做，那整个在线体育课堂无异于纸上谈兵，做 的也是无用功。其实，个人觉得在线体育课堂方向非常不错，但 一定要注意执行力的问题，不仅要保证教还要有学的过程, 促使学生积极参与"，接着再谈教学质量问题。安全是体育教学中老生常谈的问题，科班出身的体育人都在大学 里学过体育保健学、运动训练学等等专业课，通过这些丰富理 论知识来指导实践，科学的指导锻炼，锻炼前热身、锻炼后拉伸、合 理的负荷强度等等。在线锻炼时教师不能把控学生练习时候的身心状 态、居家环境等等，所以不能一概而论，这就需要学生对自身情况的 把控，也可以通过家长参与监督，保证锻炼安全进

5、行。还包括运动前 的准备、运动环境适宜程度以及学生对内容可接受程度等等因素。学 生在线体育课堂的运动安全也是重中之重，一切都必须是保证安全的 情况下进行。体育素养是近年来一个匕瞰新兴的名词，体育素养包含学生体质的增 长、运动技能获得、运动兴趣的培养、运动习惯的养成。简而言之， 就是涵盖了体育的核心M介值。体育教育不仅仅只是停留在增强人民体 质的层面，众所周知，体育教育在学校体育中的科目全称是体育与 健康。在我看来，在线体育课堂仅仅只是完成了学生体质的增长这 一个方面，或者说这一个方面都不敢保证已经完成。光凭在线体育课 堂中的大多数为体能训练部分，能否提高学生的运动兴趣？这里有的 学校考虑到了趣味性，增添了亲子运动游戏的部分，但这部分又多大 针对小学