空气氧气复习导案第1课时

1、空气 氧气复习导案 石横、马埠、曹庄矿化学组第一课时 空气复习目标：1、 说出空气的主要成分2、 认识空气对人类生活的重要作用3、 理解空气中氧气含量测定实验重点：空气中氧气体积分数的测定难点：空气中氧气体积分数的测定课时数：一课时考查热点及动向：空气氧气是自然界维持生态平衡的条件，是化工生产的廉价资源，它与人类生活关系最为密切。在近年中考中常出现有关空气的主要成分及体积分数的识记，并迁移到其他行星（如火星、金星等）的“大气“成分相关问题的考查；近年来中考以测定空气中氧气体积分数的实验探究作为核心，更侧重考查了分析问题和解决问题的能力。在复习过程中，只要学生熟记知识要点，学会观察、分析、推理的

2、一般方法以及注意对生活环境的观察便能较好回答题目考查的问题。温故练习：基 础 回 顾对应知识1、（08北京）汽车安全囊内的物质能在碰撞后10秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体2、(08山东烟台)空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）(A)空气中含量最多的是氧元素(B)空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15(C)空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气(D)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好3、如右图按要求填空 将一段螺旋状的铜丝封在一个试管内，用酒精灯加热足够的时间。

3、未加热时，铜丝呈_色，加热一段时间后呈_色。反应的化学方程式为_。 停止加热，冷却到室温打开止水夹，烧杯内的水会_，大约达到试管体积的_为止。此实验说明，试管中含有_，大约占_，剩余气体中假如放一小虫，小虫会_，这是因为_。4、(08广东)要在一充满空气的瓶中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木炭 B硫磺 C铁丝 D红磷知识整合：1、 空气的成分(体积分数)及各成分用途2、 空气中氧气含量的测定：（1） 反应物要求 能否用木炭、铁丝？为什么？ （2） 装置要求 （3） 课本中铜丝实验的现象 （4） 若最终测得氧气在空气中的体积分数小于1/5，

4、可能的原因有哪些？ 3、影响空气质量状况的因素有哪些？ 能力提升：典 型 例 题规律方法(08安徽)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。（1）右图A仪器的名称是 ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎样减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】 。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N

5、2）固体。氮化镁中氮元素的化合价为 。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应类型是 。（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识： （写出一点即可） 。达标训练：1、（08广东梅州）毕业联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少-打一物质名称。这条谜语的谜底是（ ）A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳2、下列不属于空气中污染物的是（ ）A二氧化硫 B二氧化碳 C一氧化碳 D二氧化氮3、（08四川南充）下列说法正确的是（ ）A按质量计算：空气中含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%B鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物D实验室常用向上排空气法收集二氧化碳4、(08潍坊) 生活中的下列物质属于纯净物的是（   ）5、白磷的着火点很低，在空气中常因缓慢慢氧化而引起自燃。如图，甲、乙两只大集气瓶用导管连接，甲瓶的玻璃管的下端紧系一只气球。将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象是 ，产生这一现象的原因是 6、（08陕西）用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸进集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是 。（2）小倩设