国培跟岗研修阶段总结

1、国培影子研修研修阶段总结融安县浮石镇中学 莫欣欣根据国培的安排，2013年10月18日，我和来自全省各地的农村生物科教师共24人有幸进入桂林清风实验中学，与学校及指导老师对接见面，当天开始听课，由此拉开了在桂林清风学校为期三十天影子学习的帷幕。影子研修前的感想： 作为一名普通的农村生物教师，能有机会参加国培影子学校研修培训，能有这么好的机会来充实自己，来补充自己，真的很高兴。多同时也感到压力之大，我在想：等到培训结束后，我带着什么回去呢？新思想、新理念、新方法，学习先进学校的教育理念，汲取精华，融进我们本地的教学工作中，这里我们的任务啊，可是说起来简单，做起来可不是一件容易的事，带着重任，进入

2、影子研修阶段的学习。我准备从如下几个方面提高自己： 1、利用研修四模式，不断地学习，提高自己的业务能力。2、在实践中总结经验，精心上好一次同课异构课。3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。 本人影子研修研修期间的具体收获如下： 第一、 在影子研修学习的过程中，我领略到了桂林清风实验学校的办学特色及办学理念。 通过影子研修我了解到：清风学校树立了“以人为本，德为先”的教育理念，“求实、求是、求精、求新、志在一流”是学校教职工富于进取的风范；“勤奋、踏实、主动”是全体学生积极向上的写照，优良的校风和骄人的成绩，成为一所“治学严谨，

3、管理严格，学风优良，校风端正”的市级名校。学校以“一切为了学生的发展；让每一个孩子的个性和特长得到最大限度的发展；让每一个孩子在校园里享受成功的喜悦”为学校教育的教育目标，以鲜活的文化载体，现代化、多功能的教育、教学、活动设施和设备充实学生的校园生活，为学生充分展示才华搭建了平台，使他们可持续发展的能力有着明显的优势 通过在清风学校的学习，我深刻领悟了它的办学理念，在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。在上课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生

4、生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。 第二、在桂林清风实验学校影子研修学习的日子里，我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等。 我在清风学校听课学习过程中，耳闻目睹亲临其境，受到了专业生物教师们那种执著上课的精神感染。通过观摩刘越能老师、杜鹃老师、 赖艳萍老师等所授的生物课，我感受到他们对教

5、学工作的认真、执著与灵活多样的教学方法。特别值得一提的是，他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度，塑造了整节课的精彩、生动，充分体现教师教学经验丰富、或展现了教师的教学魅力，对我触动也是很大的，教师“台前”走向“幕后”，由“主演”变“导演”。 确立“教师沉下去，学生动起来”的新教学观点，为学生创造唱主角戏的课堂舞台。教师以“导演”的角色贯穿于课堂的始终，善于引导，善于启迪，使学生自觉、主动参与。“学法”比“教法”更重要；学生“会学”比老师“会教”更重要。课堂教学必须变以教师为主体的“教”为以学生为主体的“学”，变“先教后学”为“先学后教”。在新教材教学时，让学生先行主动尝试学习新教

6、材，然后让学生谈体会，师生共同探讨，老师在学生有所领会的基础上进行技术性指导点拨，学生在教师指导下巩固提高。在备课时，提问要有针对性、问题要有价值，同时提问时要想到可能的回答和处理方法。课堂上的提问要真诚，不作秀。有时很有价值的问题学生很容易答对了，就要换个角度。很简单的问题，有时学生可能不会，老师不要包办代替，更不能一带而过，应从不同的侧面给予启发引导。同是在提问时，要学会体谅学生，尤其是用提问组织教学时，要注意评价的角度。 听得最多的是刘越能老师的生物课，从他的课上，给我感受最深的就是“以学生成长为中心”、关注每一个学生，让他们都学有所获。在刘老师的课堂上，没有不认真听讲的学生，因为刘老师

7、有着丰富的教学经验，能掌握学生的心理，对学生给予及时的表扬、鼓励，合理的评价是刘老师的一大亮点。总之，在刘老师的课堂中，我尝到了值得我们学习的东西，让我的思想爱到起发，我会将杜老师的教学方法推广到我们学校去，提高我们地方的教育教学质量。 第三、体验清风学校实行的开放的听课制度，令我感觉到耳目一新。 在我们影子研修期间，清风学校公开欢迎国培学员在清风学校拓展听课的科目和领域，实行“推门听课制度”。这样，就打破了学员受所培训科目的狭隘限制了，让学员能有机会学习和见识更多的学科课堂教学实践，领略更多老师的教学风采，对于学员的教学成长是很有作用的。我在清风学校影子研修学习，除主要学习初中生物课以外，我

8、还有幸听了几位其他学校老师的优质课，还参加了桂林市生物学科教研活动等，我就觉得获益较多，感触至深，对我今后从事课堂教学工作探寻思路和方式方法无疑是很有启发和帮助的。对于我影子研修期间的教学实践工作无疑产生了深刻的影响。感知先进的教学理念，让我受益匪浅 在清风影子学校学习的这段时间里，我听了30多节课，除了生物课外，我还听了化学、体育等学科的课，丰富了课堂知识。 第四、清风学校指导教师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成影子研修学习任务。 通过30天来的听讲座、研课、听课、评课，在刘越能老师的指导下和杜鹃老师及其他老师的支持、帮助下，让我弄懂了教学设计的写法、解读课标和进行轻松有效的课堂教学，顺利

9、完成了影子研修任务。在后面的一周时间里，我上了一节七年级藻类、苔藓和蕨类植物的公开课，课后指导老师们作了准确科学而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握，更体现导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，对我的启发很大。我也学会了怎样说课、评课。每一次说、评课都是一次难得的提高的机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。 综上所述，我在整个影子研修学习过程中，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂生物教

10、学课的有效性，我学会了在评课的过程中既要关注学生活动，又要关注老师行为；既要重视结果，更要重视过程；既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次影子研修学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效地理课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。先进的教育教学理念和全新的教育教学方法让我受益匪浅。在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教中学，在教中研，及时做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己