牛津小学英语1A_教学计划

1、百度文库-让每个人平等地提升自我牛津小学英语1A教学计划1、 学情分析八一年级孩子刚刚步入校园，成为一名小学生。其中有部分学生在幼儿园或校外培 训机构或多或少学习过英语，但毕竟所学的相当有限。他们性格天真活泼，充满了好 奇心与求知欲。孩子们天生的好奇心，使得他们特别愿意开口说英语， 并且乐意表现 自己，因此在教授一年级小朋友的时候，必须比对待其他年级的小朋友用上更多的爱 心和耐心，采取多种形式的教学，激发孩子们学习英语的兴趣，培养他们的兴趣以及 良好的英语学习习惯。同时，要保护孩子们的好奇心，以至于他们在以后的学习中会 对英语学习保持持续的积极性。2、 教学内容分析本册教材共有四个模块，十二个

2、单元，每个单元各有五个板块组成。'分别是:look and say, looke and learn, play a game, say and act. Listen and enjoy.各个板块既相对独 立、有所侧重，有紧密联系、相互呼应。教师要根据教学的具体情况，巧妙利用各个 板块的特点，将各个板块有机组合、相互渗透。每个单元的第一部分look and say是情景对话板块。该板块通过情景对话，呈现 主要举行，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目 和句型。第二部分Look and learn,单词学习，主要按话题归类和图词结合的方式呈现词 汇，均为一些

3、简单常见并且易于学生掌握的单词。第三个板块是Play a game,通过游戏、调查等活动进一步巩固所学内容，培养 听说和思维等能力。第四板块，say and act.角色扮演活动，在look and say的基础上，提供新的情景， 使学生通过角色扮演巩固所学知识。第五个板块是歌曲和歌谣，本册教科书共编排了/ 六首歌曲和六首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。最后一部分，也是很重要的一部分，就是练习部分，它对教材有很好的辅助性作用， 是教科书不可或缺的一部分，是一本融趣味性，实用性和灵活性于一体的活动手册。 在教学时教师可根据具体情况将各

4、个板块重新组合，科学地安排各种学习活动，以完成复习巩固的教学任务。三、教学目标及要求教学目标：总体教学要求：1、能认识教材上出现的人物并且正确的说出他们的名称。2、能按三会要求掌握所学的分类单词。3、能运用简单的日常交际用语，活用所学句型，进行简单交流，并做到大胆开口， 发音正确，所用话语与场面相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培 养语感。具体目标1、知识目标'能听、说、读出所学的40个单词，养成良好的听、读习惯。能根据实物、图片 说出所学单词，要求读音准确。能比较熟练地运用

5、所学的日常交际用语， 能演唱已学 过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。2、技能目标引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日 常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们 运用英语进行交际的能力。3、情感要求激发并培养学生学习英语的兴趣、初步的语感和用英语进行简单口头交流的能 力，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养 学生的文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。四、具体教学措施1、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学 生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。2、一

6、年级的学生学习英语的兴趣浓厚，乐于模仿，但控制力差，有意注意的时 间短。在课堂教学中，教师可充分利用各种媒体、游戏、歌谣等，通过听、说、读、 写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，让学生在轻松的环境 中学习英语，让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单 日常交流的能力。3、课堂教学以情景为依托，更加生活化。以活动为主线，使英语教学交际化。4、教学方法灵活多样化。教师要设计多种游戏方式，让学生在学中玩、玩中学， 使英语学习充满童趣、情趣、乐趣，最终让学生对英语产生兴趣。充分考虑到小学生 好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让

7、学生 在乐中学、学中用，并且保证学生英语学习的可持续性发展。5、一年级学习英语的起始阶段，要注重对学习习惯的培养，在学习的过程中逐 渐要求学生做到：静听，模仿。老师也要对好的学习习惯进行评价，注重教的过程，不能及于求成，而忽视纠错，并且要注意课堂教学用语的使用， 使学生真正能感受到 在一种英语学习的氛围之中。五、教学进步安排/ 单元教学内容教学 时间周次 时间 安排Unit 1Unit 21/ Unit 3词汇morning afternoon Book ruler pencil rubber Eye mouth face nose ear11课 时第一大周句型Hi, Hello. Good

8、moring Give meplease.Here you are. Thank you.Unit 4词汇Dance read sing draw7课 时第二大周 一句型What can you do?I can.Unit 5Unit 6词汇Grandfather grandmotherFather mother meFat thin tall short8课 时第三大周句型Who is she/he?She/He is .This is . She/ He is.Unit 6Unit 7词汇Numbers: one to six.Fat thin tall short8课 时第四大周/句型H

9、ow many?.Who is she/he?She/He is .This is . She/ He is.Unit 8Middle term revision词汇Applepearpeachorange8课 时第五大周 一句型How many.?Here you are.词汇Hamburger pizza cake pie8第六大周Unit 9句型Can I help you?May I have .please?Here you are. Thank you.课 时Unit 10词汇）Chick duck cow pig8课 时第七大周 一句型What's this/ that?It's aUnit 11/ Unit 12词汇Bear tiger monke