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文档简介

1、六安市孙岗镇思古潭学校课例研修方案为了不断提高我校教师业务素质和教育教学能力， 提升教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的科研意识和水平，促进教师专业化发展，提升学校依法办学理念，最终达到提高学校办学质量。 根据镇中心学校工作要求，结合学校工作实际，特制定思古潭学校课例研修方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导， 力图通过“理论学习培训实践 总结反思”的校本培训方式，不断改进教育教学方法，通过教 育理念、教育能力、政策观念、课例研修的学习，提升教师依法办学理念，提高学校办学质量。以课例研修为突破口，以培训学习和教师参与研究为主要形式，以培养专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综

2、合素质。 二、研修背景 为了“提高教师对课程标准的解读能力，加强教师目标贯通的意识，提高课堂教学的有效性”的宗旨，思古潭学校课例研修组以校本研修为载体，关注教师课堂教学中目标意识的培养。 三、研修目标 通过理论学习、集中研修、经验总结交流，最终达到不断提高 学校管理水平，不断提高教师业务能力，促进学校办学质量之目的。 通过学校校本培训的开展，增进教师间的交流，增强教师间团结协作、积极进取，努力竞争的思想意识，提高学校凝聚力和战斗力。 四、课例研修主题 低年级语文课堂如何让抽象的词句形象化。 低年级数学课堂教学如何激发学生兴趣的有效性研究 五、教学课题 1、二年级语文上册梅兰芳学艺； 2、七年级

3、英语上册Uint5 。 六、人员分工 1、课例研修方案 樊炳如（教导主任）2、 两次教学设计方案 聂自江、金德彬 3、课例研修活动参与录、课堂观察记录单 全体教师 4、课例研修报告与反思聂自江、金德彬 5、教学课件聂自江、金德彬 6、材料收集整理 鲍 军（副教导主任） 7、各种签到表 鲍 军（副教导主任） 8、活动考核 樊炳如 （教导主任）七、研修方法 思古潭学校全体教师分学科认真学习镇中心学校继续教育相关文件和要求， 按学校统一部署分学科全程参与开展课例研修活动。 八、具体安排 1、成立思古潭学校课例研修领导小组。 组 长：樊炳如 副组长：鲍 军 组 员：丁胜义 黄道婷 蔡 彦 王习军 高绪东 聂自千 张海涛 张正东2、活动安排。 （1）分学科集中学习新课标对相关学段的具体要求。 （2）分学科开展第一次集体备课。 （3）分学科开展第二次集体备课。 （4）课堂展示汇报。 （5）分学科说课议课。 （6）撰写教后反思和研修报告。 九、注意问题 1、做好思想动员，提高认识。2、统一思想

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