绘画启蒙教案

1、三智启蒙课程整体设计关键词 : 爱、快乐、成长、乐趣、表现、涂鸦【教学目的】以发散性思维为主，乱涂乱画为辅，引导孩子发散性思维和想象的能力， 在线条与色彩相结合的形式下，不用固定的图形来禁锢孩子的思维创造能力。【教学重点】在绘画中得到快乐, 在快乐中享受绘画. 绘画工具的认知。对线条和色彩的认知。【学情分析】学生好动、爱玩，特别喜欢动手，有一定的绘画基础。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。【教学方法】通过游戏, 舞蹈 , 唱歌，图片展示, 视频等各种带动课堂气氛的方法，没有固定模

2、式，没有局限性，不与课程的重点脱节，学习与快乐并存的教学方法，使小朋友们从中发挥想象，提高兴趣，在快乐的绘画中获得智力的开发。三部分展开教学分析第一部分：走进儿童世界 从儿童的活动，交流，行为中感受其快乐的艺术天赋。第二部分：走进儿童画的世界从儿童所画的画中让其了解线条的规律（点、线、面）、颜色运用与 搭配（丰富多彩）。第三部分：走进儿童内心世界了解儿童内心的想法，促进儿童心智的健康成长。【课程安排】三智绘画启蒙班的精品课程包括了线条的认知，创想构图，色彩搭配认识与想象，创意剪纸，想象绘画等一系列有关少儿美术类的活 动。通过对少儿的天真好奇和可塑性与追求完美的各方面优势进行人 性化施教，让孩子

3、轻松充分发挥自己的想象空间， 打破常规的教学死 角。让小朋友们发挥想象多一点，把技巧与知识传授给孩子，把想象 留给孩子自己。利用简单易学的图形结构作为幼儿造型绘画的开始。（一）精品课程一（1-2节/ 90分）故事及视频引入，带小朋友 进入一个丰富多彩的世界里，进行少儿初步美感理解与认知，让小朋 友认知色彩与线条，并进行想象涂鸦、图画填色。知识收获：初步认知绘画的乐趣，掌握握笔的姿势，丰富色彩的 认知，线条以及情感在绘画中的表达。完成作品：1 .填色作品2 .色彩丰富的线条表现作品（二）精品课程二（3-4节/90分）故事引入，让小朋友参与到故事 的情节中去，了解点、线、面及色彩在绘画中的运用，了

4、解点线面的 关系，掌握点线面的表现技巧。知识收获：掌握点、线、面及线条的全面认知，对物象形态的表 现增强。完成作品：1.有基本形状、包含了点、线、面及线条粗细曲直的 色彩表现作品3 .线条丰富的简笔画作品。（三）精品课程三（5-6节/90分）动画图片引入，教会小朋友 观察事物的具体形态，颜色，老师在运用线条、色彩和形体等艺术语 言进行绘画展示，让小朋友在绘画中更好的表达自我审美感受。知识收获：线条运用流畅，提升了一定的色彩感知能力，动手绘 画能力增强。完成作品：两件完整的色彩丰富并能表现出基本形态物象的作品（如植物，动物等）。（四）精品课程四（7-8节/90分）几何图形与色彩游戏结合， 从几何

5、形状、数字、字母、身体部位的游戏与想象开始的绘画旅程。 即便几根线条也会跳舞说话，简单的色彩涂鸦，一样别开生面！（五）知识收获：对几何形态及色彩分类的认知， 在涂鸦中感受 乐趣，绘画表现能力有所提高。完成作品：1.以几何图形为基本元素的简笔画作品2.有基本形象的、画面生动的，颜色丰富的绘画作品（五）精品课程五（ 9-10 节 /90 分）图形与故事的引入，以原创及精选故事为主线，从一个“圆”开启的无数个系列故事： “圆”可以上天、入地、下水，“圆”遇见“方”，遇见“三角”，遇见“点”，遇见“线”，遇到跟它不一样的圆，“圆”变成了小蚂蚁、 毛毛虫、 小老鼠， 变成了小青蛙、小兔子、 小丑鱼， 变成了小猪、小狗、小鸡、小猫和大象，变成了小小人、火柴人、大男人、小女人我们的主角一个个出场，他（她）们发生了哪些有意思的故事呢？知识收获：提高想象力及观察力，认知图形的多变与联系，掌握基本形态的绘画能力。完成作品：一副与圆及色彩为主，其他形态为辅的作品；一副有主题的绘画作品。（六）精品课程六（ 11-12 节 /90 分）综合剪纸、拼贴、水墨、手工、 泥塑、 印染等多种美术创意形式，及油彩、 水粉、 木炭、 铅笔、粉画笔、 毛笔、 油画棒、 丙烯、 刮痕多种绘画材质，引导孩子展开“猎奇式”探索与创造， 在材质变换的绘画体验中培养孩子的色彩感知能力与空间