学习促进教师成长_第1页
学习促进教师成长_第2页
学习促进教师成长_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习促进教师成长许昌市东城区李庄小学 赵蕾学与教两者相互依存，相互促进。作为一名教师，只有不断地学习，不断地研究，才能适应课程改革的需要，才能茁壮成长。教学中遇到困惑，需要学习时代在发展，社会在进步，教材在更新，学生在变化，以及现代教学媒体的运用，这些都迫切的需要教师加强学习，努力提高自身的素质。为了增加阅读量，我特地买了许多优秀的教育刊物。每看完一部作品我都写出读后感想，做到边“充电”边思考。当我读了梳理课堂这本书后，感受最深的是：教育要注意细节，教学细节往往能体现出一位教师的教学理念和教学习惯。学习与反思的目的是为了教做为一名教师，应该学习先进的教育思想和教育理论，并结合实际教学工作中的一

2、些问题，有意识地探索，不断地自我反思，提高教学能力。为了适应现代教育的形势，我学会了制作课件。一次，我上只有一个地球这一课，为了达到较好的教学效果，我精心制作了课件。在网上查找了大量的资料和图片，全部制成了课件。本来以为胸有成竹，可评课时，老师们都认为课件太多，学生感悟文本的时间太少。有些问题不需要制成课件，直接表达反而可以培养学生认真倾听的习惯。是呀，“当局者迷，旁观者清。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”就课堂而言，推动教育前进的不是现代化手段，而是现代化的教育思想。经过反思，我明白了教学中要恰当地使用多媒体课件，不能只注重形式，而要注重课件的实效性，要依据教材内容，适时、适度的选择多媒体。加强学习交流，才能更好地教固步自封，夜郎自大，是影响一个人进步的主要因素，适时的交流沟通学习，对一个人进步非常重要。一次爬山虎的脚这篇课文时，为了突出教学重难点，即爬山虎的脚的样子以及怎样往上爬的。我做了两种设计。到底哪一种设计能落实学生的阅读实践呢？经过和其他老师交流和研讨，我选择了第二种设计。因为这一设计，学生在反复阅读的基础上，通过读、画、说、评、再读等一系列过程，能体会到语言文字的精妙，发展创新思维能力和想象能力，进一步加深对课文内容的理解，让学生在活动和阅读实践中独立读懂课文。没有教师的成长，就没有高品质的教育。教师的成长离不开学习。学习让我们的内心变得丰富，学习让我们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论