《六一的歌》教学设计

1、六一的歌教案设计坝塘中小：张芳教学目标：1：能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。 2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自编动作为歌曲伴奏。 教学重点： 学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点： 旋律中的音程跳进教学准备： 鲜花，幸运星 ,电子琴，多媒体课件教学过程：一、 情境定向  1、学生随着歌曲幸福拍手歌的音乐，跟老师做动作，师生问好。  2、师：同学们，一年中有无数节日，哪个节日是属于你们自己的呀?生：。(六一儿童节)3、师：恩，“六一”国际儿童节是我们自己的节日。那你想知道其他小朋友是怎么庆祝自己节日的吗

2、？ （课件播放庆“六一”图片）4、师：同学们你们觉得她们的节目表现得精不精彩？生：精彩5、师：“六一”儿童节快要到了，谁来说说，自己打算怎样来庆祝呢？生：。师：同学们庆祝六一的形式真是多种多样啊！你们的思维非常活跃，下面欢迎同学们和老师一起走进六一这个欢乐的世界。二、基本知识师：张老师知道“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天我们的六一小特使提前来了（课件展示美羊羊的图片）师：让我们跟小特使打个招呼吧！师：美羊羊今天就是我们的小特使，并且给我们带了好多的礼物，大家想不想知道这是些什么礼物啊？那么大家想不想要这些礼物啊？生：想师：好，那么同学们要加油哦，回答对问题的同学才能得到“六一”小特使

3、的礼物。1、师：今天，“六一”小特使带来的第一件礼物是鲜花，谁能唱出鲜花上的音，鲜花就送给谁。知道唱的同学请举手。（课件展示鲜花）师：老师请第一位举手的同学来演唱！师：你唱的真棒！这朵鲜花就是你的了。师：还有谁愿意唱这朵鲜花上的音？师：你的坐姿最好，举手动作最标准，老师请你来演唱！师：大家觉得他唱的怎么样？生：好师：那这朵鲜花奖给他好吗？生：好2、师：同学们“六一”小特使给带来的第二件礼物是三颗幸运星，谁能选择合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。（课件展示三颗幸运星）师：请同桌互相讨论，想好的同学请举手！师：老师请你来回答，同学们他回答的对不对，那么请你用动作或表情来表现“香”师：你的表现真

4、棒，你可以去当小演员了！这个幸运星奖给你。师：有谁愿意来回答第二个问题，并用动作或表情来表现师：同学们他表现的怎么样？生：好师：你的表现很出色，老师都深深被你吸引了，这个幸运星奖给你！师：谁愿意来回答最后一个问题，并用动作或表情来表现师：你表现的很好，要是还能夸张一点，大胆一点就更好了，幸运星奖给你，希望你下次有精彩的表现！三、学习歌曲1、聆听歌曲师：今天我们的六一小特使还给我们带来了一首非常好听的歌，赶紧安静的来听听吧！师：好不好听？生：好听师：那么这首歌给了你什么样的感觉？生：欢乐，活泼2、演唱旋律师：看来同学们很喜欢这首歌，歌曲好听主要源于优美的旋律，让我们一起唱唱其中的旋律吧！（课件展

5、示旋律）师：同学们你们看“六一”的鲜花开得多美啊！有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的，可是你们发现这旋律和咱们刚才欣赏歌曲的顺序一样吗？生：不一样师：对了，老师正遇到这样的难题，你们能用自己灵敏的小耳朵来帮帮老师吗？师：下面老师分句弹奏旋律，请同学们按老师弹奏的顺序依次来摆放鲜花师：同学们真是好样的！请大家随老师的琴声用LA ，依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律3、朗诵歌词师：同学们你们真是棒极了！这么优美的旋律如果配上欢快的歌词，那真是锦上添花！（课件展示歌词）师：下面，我们一起来玩玩朗诵歌词的接龙游戏，老师来领读，请同学们齐读师：同学们念的真好啊！表扬你们，你们真不错！4、学习歌曲师：现在老师

6、带大家一起来学习歌曲，请同学们认真的跟着老师来。（课件展示歌谱）师：同学们表现的非常好师：接下来老师要考考大家的反应能力了，老师不带唱了，用琴声直接带唱，看谁反应最快，表现最好，同学们准备好了吗？生：准备好了师：那开始了师：同学们表现的很好，刚刚老师仔细的观察了一下，发现这位同学表现最好，反应最快，而且声音也最大！“六一”小特使跟老师说要把这件礼物奖给你，作为表扬！师：同学们都会了吗？生：会了师：那看来同学们都很认真，一下子就学会了，要表扬！5、演唱歌曲（1）跟音乐演唱师：学了这么久咋们都累了吧！让咋们静静的听下歌曲放松一下吧！六一的歌这首歌这么好听，你们也想不想来试试？生：想师:那让咋们就跟

7、着音乐来唱一次吧！（2）歌曲处理师：看来同学们是唱的非常好了，现在老师要考考同学们了，用怎样的声音才能表现小朋友欢庆“六一”的喜悦心情呢？生:欢快，活泼，轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲师：接着咋们大声的来唱一次吧！注意哦，一定要用轻松，明亮的声音把欢快活泼的情绪唱出来，还要把甜甜的微笑和小酒窝一起露出来。（放伴奏音乐）师：同学们觉得自己唱的怎么样？生:好师：同学们唱的很好，非常棒，老师都被你们陶醉了！师:同学们唱的很好，不过还有一个地方有一点跑调，赶紧跟着老师来唱一遍吧！（3）分角色演唱师：“六一”小特使跟老师说要请位同学来唱领唱部分，唱的好的有礼物哦!有谁愿意？师：老师请你来，其他同学唱齐唱部分！师：棒，棒，棒，你真棒！这件礼物奖给你！师：现在张老师请我们的女同学来唱领唱部分，男同学唱齐唱部分，看哪一组唱的最好？师：同学们表现都很出色，老师都分不清哪一组唱的最好了，都给你们加颗星！四、表现师：同学们我们要用什么样的动作才能把庆“六一”的喜悦心情表现出来呢？生：拍手，拍肩！师：那让我们一起来拍手歌唱把庆“六一”的喜悦心情表现出来吧！师：同学们表现很出色！五、总