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1、剪切和挤压公开课教案教者张伟明学校丹阳市中等专业学校（大泊）科目机械基础班级0904班时间11月5日上午第2节课地点本班教室课题剪切和挤压课时2课时教学目标知识与能力1、了解剪切与挤压的概念；2、掌握剪切与挤压强度计算。3、利用剪切与挤压强度条件解决工程实际问题。培养分析问题和解决问题的能力。过程与方法教学过程：讲授与演示交叉进行、讲授中穿插讨论、讲授中穿插练习与设问，最后进行归纳。教学方法：讲练法、演示法、讨论法、归纳法。情感、态度与价值观1、 培养学生爱岗敬业、热爱劳动的作风。2、培养学生探究知识、不断进取的精神。重点难点教学重点1、剪切与挤压的受力特点、变形特点；2、剪切与挤压强度计算。

2、教学难点计算及实际应用教学策略实物展示、观察思考、启发对话、归纳总结教学过程教学内容教学策略预期效果导入（演示工程实例：剪钢板、键连接等引出剪切概念）剪床剪钢板，销钉连接均属剪切变形。 教师作开场白，并实物展示（剪刀剪纸张）。吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。教学过程§3-2 剪切与挤压 一、剪切 1、剪切概念受力特点：作用于构件两侧面上外力的合力等值反向、作用线相距很近。变形特点：截面沿着力的作用方向相对错动。这种变形称为剪切。2、剪力和剪应力平行于截面的内力称为剪力或切力。 截面法：切、取、代、平。单位面积上所受到的剪力称为剪应力。单位: 兆帕（MPa）说明：工程实例近似认为：剪应力均布。例题分析： 剪断钢板时刀口的作用力为 ，钢板宽 ，厚 。求剪断钢板时的剪应力。 解： 二、挤压1、 挤压的概念受剪切的构件常常还承受挤压的作用。在接触表面互相压紧而产生局部变形的现象称为挤压。2、 挤压应力 式中 AB-挤压面积，曲面取直径投影面积。说明：工程实际近似认为：挤压应力均布。讨论： 不属于剪切破坏的是（ ）A、铆钉连接B、键连接C、钢板用对接焊缝连接D、钢板用填角焊缝连接三、剪切与挤压强度剪切强度 挤压强度 校核强度 设计截面 确定许可载荷讨论：材料抗挤的能力要比抗压的能力大得多？例题分析：教材例3-5应用：演示工程实例：剪钢板、销钉连接、键连接等。小结

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