《秋天的图画》教学设计 (2)_第1页
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文档简介

1、小学二年级语文综合性教学设计秋天的图画主题：秋天的图画 活动年级：二年级 活动目的： 1、了解金秋的主要特征：农作物成熟了，是庄稼收获的季节。 2、认识家乡最能体现金秋特点的农作物，知道它的名字，认识它的果实。 3、知道丰收的果实是劳动人民用辛勤的汗水换来的，并从总悟出：只有付出劳动，才会有所收获的道理，从而受到热爱劳动的教育。 4、引导学生自主策划秋游，自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶制作书签、贺卡等，培养学生的动手操作能力、思维能力和收集处理信息的能力。 活动动员： 师讲述美景：秋天来了，天空湛蓝湛蓝的，朵朵白云悠然地飘着。秋风轻轻地吹来，好像一位翩翩起舞的仙女，大地变得五彩缤纷：雪白的

2、棉桃咧开了嘴；金黄的稻秧笑弯了腰；红红的高粱跳起了舞；火红的枫林披上了风衣！秋天多美啊！让我们了解秋天，走进秋天，为这多彩的“秋天”再描上几笔吧！ 活动安排； 根据学生喜好及特长划分小组。 1组：画秋天。 2组：写秋天。 2014下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试 小学教师资格考试 幼儿教师资格考试 教师资格证面试 3组：颂秋天。 4组：收集秋天的果实。 （为了提高学生自主收集信息、处理信息的能力，教师只作为一个活动的参与者和引导者，适时地进行引导、督促，发现问题及时调控。） 活动过程 ： 一组：画秋天。 1、在学校周围观察秋天的田野、山头、果园等地方特点。 2、小组内回忆秋天的田野、

3、山头、果园等地方特点。 3 、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。 4、动手画秋天，或用树叶标本做秋天的贴画、书签。 5、展示台。（小组内画秋天） 二组：写秋天。 1、观察秋天的田野、山头、果园等特点。 2、小组内回忆秋天的田野、山头、果园等地方特点。 3、从书里、网络上查找有关秋天的景色特点。 4、写秋天。写描写秋天的词语、儿歌等。 5、展示台。（小组内写秋天） 三组：颂秋天。 1、书上、网络上查找秋天的儿歌、故事或演讲稿、古诗等。 2、问父母或周围的人。 3、展示台。（小组内颂秋天） 四组：收集秋天的果实。 1、采集、观察秋天的特产。 2、问父母或周围的人。 3、从书里、网络上查找。 4、整理收集到的特产。 6、展示台。（小组内展示收集到的秋天特产） 活动交流： 展示台：儿歌、绘画、演讲、展示等。 生1：我画了一幅“秋天的图画”。 生2：我学会了这些词语关于秋天的词语：表示秋天山林的：层林尽染、叠翠流金表示秋天收获的：五谷丰登、瓜果飘香 生3：我学会了一首关于秋天的儿歌！（表演） 生4：我

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