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文档简介
1、活动名称:一颗纽扣活动对象:小班3活动领域:语言授课人:张翠活动目标: 1、能知道捡到东西要归还,体验帮助他人找到纽扣失主之后的快乐。2、尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、洞眼数量)进行配对;活动准备:1、幼儿经验:幼儿对纽扣有相关经验2、材料准备:多媒体课件PPT,操作材料。活动过程:一、导入:欣赏故事第一部分:早晨,天气真好,小老鼠想出去散步,它走呀走,突然,咕噜噜,前面滚来了一颗纽扣提问:那这会是谁的纽扣呢?没有了纽扣会怎么样呢?小结:没有纽扣衣服就穿不好,掉了纽扣的人一定很着急的,我们和小老鼠一起去找找它的主人吧。在找他的主人之前,我们再来看清楚扣子是什么样子的。圆形的、白色的上面有
2、四个洞眼的纽扣。二、寻找纽扣的主人(一)欣赏故事、理解内容1、欣赏故事第二部分,学说情节对话:(1)小狗,欣赏对话: 小狗、小狗,你好。我捡到了一颗圆形的、白色的上面有四个洞眼的纽扣,是你掉的吗?提问:这是小狗掉的纽扣?为什么?(2)小兔,集体尝试:你们觉得是不是呢,我们一起来问问小兔吧。(3)小猫,个别尝试:谁愿意和小老鼠一起来大声地问问小猫?(4)大象,自主尝试:你们快帮小老鼠问问它们吧。2、欣赏故事第三部分,感受助人为乐的情感:小老鼠一直没找到纽扣的主人,它垂头丧气的回家了。刚进家门,小老鼠就惊讶的叫了起来(1)引导幼儿观察画面,发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。提问:小老鼠会跟妈妈说什么呢?(2)小结:原来这颗纽扣是鼠妈妈的,小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。三、延伸,操作找纽扣:按纽扣的颜色,形状,洞眼的个数,大小师:我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣,可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起帮助他们找找吧:四、幼儿操作总结:没有纽扣衣服就穿不好,不完整了,掉了纽扣的人很着急
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