《第八章力和运动》复习课教案

1、   第八章 力和运动复习课教案 玉兴中学 杨玉金设计意图通过本节课的教学，帮助学生对本章知识点作一梳理。主要在学生预习的基础上，由学生自己归纳整理，并根据学生的实际情况查漏补缺，突出学生在教学过程中的主导作用。复习目标1、知道力的合成、二力平衡的条件。2知道力和运动的关系。3、理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律。4、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。重点和难点1、对牛顿第一定律和惯性的理解.2、二力平衡及其条件的应用.3、正确理解力和运动的关系。教具和学具投影仪教学过程教学内容教师主导学生主体点评1、复习提问1、力是什么？2、力的三要素3、为

2、什么游泳时，手向后划水，人就前进？学生回答讨论交流学生间可以相互补充2.引入课题教师示范：推桌子 是因为推力小于阻力吗?引入：力与运动（课件）同学们看书2235 看一看这一章主要讲了哪些知识把不明白的地方记下来教师出示课件：知识结构观察思考看书记录思考 观察3.二力的合成1那么什么是合力呢？（等效替代法）回忆等效电阻一只甲虫可以托起一片树叶，20只蚂蚁也可以托起一片树叶-2、二力的合成教师举例出示课件:同一直线上二力的合成3、得出结论4、巩固练习5、小结：合力的方向-听讲思考观察回答 讨论交流师生互动，4.牛顿第一定律1、教师出示课件：实验如果物体不受力将会怎么样？2、牛顿第一定律：课件3、你

3、是怎么理解牛顿第一定律的 举例说明以加深印象4、小结：（课件）牛顿第一定律是在实验基础上的理论推导的结论。牛顿第一定律所说的是一种理想情况，因为在自然界中不受理的物体是不存在的。但是所受合外力为零的运动状态与不受力的运动状态等效，因此，牛顿第一定律有广泛的应用，是力学基本定律之一。观察思考理解讨论 交流思考总结对惯性的理解是本章的难点之一，这里老师应举例说明，帮助学生理解。5.惯性1、牛顿第一定律又叫惯性定律，那什么叫惯性呢？2、举例说明一切物体都具有惯性。（掷铅球 安全带什么时候起作用）3、教师出示课件：惯性题型答题技巧4、巩固练习：为什么跳远要助跑5、小结：物体有保持状态不变的性质叫做惯性

4、。思考回答听讲分析观察思考分析6、二力的平衡1、前面我们复习了力的合成，同学们计算一下，一个物体重50N，某人用30N的竖直向上拉力拉物体，那么该物体受到的合力是多少？（课件）引入二力平衡2、平衡状态 平衡力 关键字 静止 匀速直线运动3、二力平衡的条件（课件）4、回顾 重50N 拉力30N- 分析受力情况 思考如何解题5、巩固练习：灯对绳子的拉力和绳子对灯的拉力是不是一对平衡力 分析运动状态？6、小结分析计算思考听讲观察 思考分析思考思考 讨论交流总结这里学生的答案中有不恰当的地方，这是好多学生易错的问题。通过师生、生生间的互动来解决问题。7、力与运动1、物体不受力的时候-（牛顿第一定律）2

5、、物体受力（1）物体受平衡力（2）物体受非平衡力3、小结：4、练习 35第一题讲解分析思考做题 分析思考汇报8、课堂作业课件练习9、总结本章知识结构图（课件）思考 总结10、课后作业导 学 思练习11板书设计力与运动一 二力的合成二 牛顿第一定律三 力的平衡四 力与运动观察 及回顾不变静止物体不受力牛顿第一定律附：本章知识树形结构 物体的运动状态匀速直线运动改变物体受平衡力加速（上浮、下沉等）减速运动方向改变物体受非平衡力 做一做班级 姓名 1、下列说法中正确的是 （ ）A、物体不受外力作用，一定保持静止B、物体受到外力作用，一定运动C、物体保持静止，一定不受外力D、物体运动状态改变，一定受到

6、外力作用2、下列事例中，物体受到平衡力作用的是 （ ）A、正在轨道上转圈的过山车B、减速进站的火车C、腾空加速上升的火箭D、在马路上匀速直线行使的轿车3、正在运动的物体，如将它受到的力全部撤去，这个物体 （ ）A、速度越来越大B、速度越来越小C、立即静止下来D、一定做匀速直线运动4、手榴弹掷出后，还能继续前进，这是因为（ ）A、手榴弹有惯性B、手榴弹有向前的一个惯性力C、人对手榴弹有作用力D、手榴弹的惯性比阻力大5、电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相平衡的力是 （ ）A、电灯对电线的拉力B、电线对天花板的拉力C、电线对电灯的拉力D、天花板对电线的拉力6、关闭了发动机的火车，由于 仍能继续运动，最 终 火 车 会 停 下 来 ， 这 时 火 车所受的合力为 N。7、物体在平衡力的作用下，保持 状态或 状态。要改变物体的运动状态，就必须 。8、小丽同学在超市购物时，