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文档简介

1、时间3.13课题烛之武退秦师授课时数1执教：张爱侠 地点：高一（5）教学目标： 1、积累文中出现的重要的实词、虚词以及特殊句式；2、梳理烛之武的说辞，赏析烛之武的说话艺术；3、通过比较，体味左传的叙事艺术。教学重点： 梳理烛之武的说辞，赏析烛之武的说话艺术。教学过程一备二备一、导入左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。 朱彝尊经文考二、文本研读 活动一：解字词，完成积累1、检查字词积累情况；2、讨论不理解的字词和句子。活动二：读课文，梳理结构1、指名学生朗读，其他同学点评。要求：读准字音、读准句读、读出感情。 2、齐读课文，梳理结构活动三：品文意，赏析烛之武的说话艺术1、在“退”前添加一

2、个字作为状语来修饰“退”。 烛之武 智 退秦师2、齐读第三节，梳理烛之武智退秦师的步骤，分析烛之武的说话艺术。（1）梳理烛之武说辞步骤：郑既知亡以退为进亡郑益晋晓之以弊舍郑益秦诱之以利亡郑阙秦挑拨离间（2）总结烛之武的说话艺术：善于揣摩心理；善于分析利弊；善于利用矛盾；讲究语言艺术。3、出示古人对烛之武说辞的评论： 如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。 魏禧左传经世钞 一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。 刘勰文心雕龙活动四：作比较，体味左传的叙事艺术 出示资料： 春，王正月。夏，狄侵齐。秋，卫杀其大夫元恒及公子瑕。卫侯郑归于卫。晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬，天王使宰周公来聘。公子遂如京师，遂如晋。 春秋明确：春秋客观记录历史事件，只作大事记式的记录，语言精炼；左传中出现戏剧性的故事情节和栩栩如生的人物形象，侧重于以故事的形式记录事件的始末，注重对话和行动描写，叙事详细，是我国第一部叙事详细的编年体史书。三 、课后作业：有部分同学整天沉溺于网络游戏当中，不可自拔，不仅影响了学习，而且伤害了身体。请对这样的同学说一段话，力求让

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