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文档简介

1、学习目标结合具体情境，通过动手操作，了解同一平面内两条直线的位置关系知道“互相平行”“互相垂直”“垂线”“垂足”“平行线”的含义能正确判断互相平行和互相垂直。 在纸上任意画两条直在纸上任意画两条直线线, ,会有哪几种情况？并分会有哪几种情况？并分类理一理。类理一理。画一画相交相交不相交不相交自主探究（一） 认识平行线 1、学生自学课本第56页中间完成一课一案第57页自主学习部分第2小题的（1）（2）小题 2、小组代表汇报交流学习成果 平行线a b(1)(1)在在( ( ) )内，（内，（ ）的两条）的两条直线叫（直线叫（ ）, ,也可以说这两条直线也可以说这两条直线（ ）。）。aba平行于b直

2、线a和b互相平行直线a是直线b的平形线直线b是直线a的平行线同一个平面不相交互相平行（2）上图中a和b( ),记作（ ）， 读作（ ）互相平行 永不相交永不相交下面各图中哪些是平行线？哪下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？些不是？为什么？自主探究（二） 认识垂线 1、学生们自学课本第57页部分完成一课一案第57页自主学习部分第2小题的（3）（4）小题 2、小组代表汇报交流学习成果。相交相交垂足垂足baOa ba垂直于b直线a与b互相垂直直线a是直线b的垂线直线b是直线a的垂线（3）两条直线相交成（ ），就说这两条直线（ ） ，其中一条 直线叫做另一条直线的（ ）， 这两条直线的交点叫做（ ） （4）右图中a和b( ), 记作（ ）， 读作（ ）。直角互相垂直垂线垂足互相垂直1、寻找几何图形中的垂直和平行的现象、寻找几何图形中的垂直和平行的现象 acdb2、发现校园中的平行与垂直现象课间课间10分钟分钟3、探索生活中的平行与垂直现象3、感悟汉字中的平行与垂直现象小明的数学日记 今天，我很开心，因为今天有很多老师和我们一起共同探讨了平行与垂直，一同演绎数学的乐趣，更使我懂得了： （1）不相交的两条直线叫做平行线。 （2）a是垂线，b也是垂线。 （3）同一平面内，

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