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文档简介

1、柳州市文华中学集体备课记录表学科   生物    年级组：2015级备课时间第    周     星期 地 点 课题 练习使用显微镜主备人 参加人员   主备教师教学设计议课记录教学目标1、 认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。2、认同显微镜的重要作用。3、关注科学与技术相互促进的关系。  重、难点及突破重点：显微镜的基本构造和作用。难点：正确使用显微镜，并观察到

2、清晰的物象。  教学方法  教学过程（包括课题引入，教学进程等方面）（一）导入展示精美的光学显微镜下观察到的生物的图片，提问：猜猜都是什么生物？学生体会到显微镜下的微观世界的美妙，引发练习使用显微镜的强烈兴趣。（二）显微镜的结构和功能1教师利用显微镜实物讲解显微镜各部分结构，引导学生说出各部分结构的功能。2学生参照教材上显微镜的图，与实物对照，准确说出各部分结构名称和功能。3教师对学生提出以下问题：从外形上如何区别低倍镜和高倍镜？它们放大倍数分别是多少？如果用这台显微镜观察物象，它会被放大多少倍？怎样使镜筒上升和下降？（三）显微镜的使用1教师分步讲解并示

3、范显微镜的规范操作。2对学生提出要求后，学生练习操作，学生之间相互评价。同时教师巡视，纠正不规范操作。记录普遍存在问题，统一纠偏。3反馈。（四）课堂练习110倍物镜和40倍哪个镜头长？10倍物镜和40倍哪个镜头长？2显微镜放大100倍和放大400倍时，哪个物镜下看到的物体最多，哪个的视野较暗？3如果标本在显微镜视野的左上方，你要往哪个方向移动标本，才能移到视野中心。4“上”字在显微镜下呈现的是什么？（五）总结（六）板书设计1、显微镜的使用方法：取镜和安放对光放置标本调焦观察整理2、物镜放大倍数越大        &

4、#160;            集体备课教学内容分配表周次主备人姓名教学内容（注名章节名称）                                               

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