校园文化创新研究项目

1、附件 32013 年校园活动创新项目申请书课题名称 规进大学校园组织名称汉语桥联系电话 电子邮箱1721767410.com所在单位文学院填表日期2013/12/30师范大学校园研究中心二一三年十二月-1-项目编号项目申请主体情况-2-项目名称规与当代大学生道德建设申请金额5000 元项目申请主体组织名称师范大学汉语桥主要职能及成果以优秀传统为切入点旨在加强当代大学生素质教育，加强校风学风建设。项目组姓名年龄专业技术职务行政职务工作主要教育研究领域承担工作签章主持人19主要成员情况1919胡甜甜1918一课题论证1本项目实施现状与现实意义(包括已有实践基础)。2本项目的主要内容目标操作要点要解

2、决的重点难点问题和主要特色等。3前期相关成果预期效果与具体成果。限 4000 字以内。1、本项目实施现状与现实意义(包括已有实践基础)华东师范大学曾做了一篇关于中国传统教育与当代大学生认知的研究，其中指出大学生认为传统和历史知识教育在上有一定的认知程度及影响力。数据显示，认为认知程度“很高”的有 14.1%； 认为“一般”的最多，有 30%；而认为“很低”的只有 6%。在对“传统和历史知识在上的影响力” 进行评价时，选择“比较大”的比例（37%）最多。发现，大学生普遍认为有必要学习和了解中国传统和历史知识，其中，认为“十分必要”的占 41%，位居第一位；认为“有必要”的占 39%，位居第二位。

3、在“大学生是否会主动学习和了解中国传统和历史知识”的问题上，有 50%的同学表示“肯定会学习”传统和历史知识，有 30%的同学表示“也许会学习”。从中我们不难看出中国传统在还是有其现实意义的，特别是对于大学生这个特殊的群体，他们正处在修养形成的关键时期，对外界的一切事物变化是最为敏感也是反映最，因此，国学经典教育对于当代大学生的道德修养发展是有很多积极意义的。而且近些年上刮起了一股“传统”风，研究传统的组织团体应运而生，然而传统走进大学校园这样的研究却几乎是空白。从现实的情况看，在大学校园里存在很多不文明不道德的现象，例如：上课时仍会听到铃声，在图书馆或教室等公共场合大声喧哗，在公共场合有过于

4、亲密的举动，排队时推推搡搡，甚至有偷拿其他人水瓶等不良行为，要改变这种不良现状是需要我们每一个人去努力才能的。大学专门开一门课生每天应该做什么不做什么，良好行为举止的养成是要靠的道德自觉性。规以三字一句，两句一韵的形式阐释了“”在家在外待人接物为人处世方面备的礼仪与行为规范。将这样的国学经典在校园内推广，使研习经典成为大学生的生活习惯，从而影响大学生的行为方式。国学经典的学习是为了创造一个良好的氛围，文明环境对一个人的力也是巨大的，我们倡导研习国学经典是当代大学生重视传统，重拾文明礼仪，完善。对于规这样的读物来说，其中的句子都十分简单，读起来朗朗上口，便于记忆，这样的的学习不是一种，而是将国学

5、经典融入进我们的真实生活，成为我们日常生活的一部分。也许很多大学生觉得规这样的儿童启蒙读物是没有必要或者是不适合大学生这个阶段学习的，但是规中的简单内容却包含着深刻并且真实可用的道理。国学经典的学习就是辅助我们自身完成道德修养的工具，作为当代大学生，最重要的就是相信并坚持，相信我们的优秀传统会为我们打造一个充满文明礼仪的校园，坚持将文明礼仪，营造文明和谐师大。2、本项目的主要内容目标操作要点要解决的重点难点问题和主要特色等（1）主要内容：用规来引导大学生的文明礼仪规范，从而提高大学生的思想道德水平和素质修养。（2）目标：一培养大学生爱亲敬长的意识二养成诚实守信的做人品性三形成良好的行为习惯与健

6、康的价值观念四养成积极健康的人度与良好的人际习惯五形成良好的校风学风（3）操作要点：诵读规，把规内容熟记于心-3-通过培训班讲座等形式让大学生更次地对规进行理解借助团体力量，组织大学生参与“”研习经典活动“芜湖传统促进会”义工培训与传统交流活动以及各大型等。提供给大学生接触优秀传统的机会，通过优秀传统的熏陶来提升自身素养借助新的力量广泛推行规等经典，在空间新浪等上每天规内容以及学习心得。并且定期或不定期开展心得经验交流会，大家共同促进，互相监督。项目组成员要起作用，主动发现问题，敢于自我批评，自我总结，做到“五日三省吾身”。 在此过程中一定要让参与进来的人从自我做起，从身边的小事做起，提升的文

7、明礼仪与道德修养。用规阐述的道理规范大学生的行为准则；在实施的过程中，可以在活动前后分别做问卷，反馈活动的效果与不足。（4）要解决的重点难点问题：把规用贴近生活的语言阐述出来，列举在生活中常见的与此有关的文明礼仪的事例，让活动最初就富有吸引力，避免式宣传。鼓励大学生要敢于自我剖析，有勇气面对的不足，在反思中进步，克服怯懦逃避心理。文明礼仪的良好风尚养成需要一个过程，不能急功近利，项目团队成员要有十足的信心和耐心。（5）主要特色：将中华传统的精华与现代大学生文明礼仪紧密结合起来，用经典引导校园，用实践传承和丰富经典，具有创新性和深刻的研究价值。注重实践的操作，而非教条的宣讲，理论实际，贴近生活，

8、操作性强。体现我校“厚德重教博学笃行”的校训展现我校求实创新踏实稳重的学风3、前期相关成果预期效果与具体成果前期相关成果：搜集很多校园中不文明现象以及同学们对于这些现象的看法。预期效果：（1）我校大学生能够熟识规等国学经典读物；（2） 我校大学生思想道德素养得到提高，行为规范，为人有礼；（3） 在校园中形成一股“礼仪”，减少甚至杜绝不文明现象的发生；具体成果：（1）在家:形成爱亲敬长的意识，对父母、长辈以礼相待（2）在外：养成诚实守信的做人品性；形成与人相处平等仁爱的原则；形成协作友好竞争的思想意识；形成良好的求知习惯。-4-5-二具体安排及进度1、时间：本次校园创新活动分三个阶段进行，实验周

9、期一年，即从 2013 年 12 月至 2014 年 12 月。2、具体步骤：第一阶段（准备阶段）：2013 年 12 月-2014 年 1 月。（1） 成立校园创新活动小组；（2） 草拟讨论确定此次校园创新活动的方案，请相关担任此次校园创新活动的顾问，确定课题，论证方案；（3） 组织讨论校园创新活动的方案开题报告；（4） 培训小组，制定各子活动实施方案及工作计划。第二阶段（实验阶段）：2013 年 12 月2014 年 1 月1、活动调研开展（2013 年 12 月2014 年 1 月）（1） 大学生的日常行为及对国学经典的看法(见附录)；（2） 研究大学生所在校园的整体环境；（3） 分析大

10、学生这种情况的；（4） 形成阶段性成果，整理汇文字材料。2、活动具体进程（2014 年 2 月 17 日2014 年 10 月中旬）（1）2014 年 2 月 17 日2014 年 4 月 17 日，进行校园文明 宣讲活动，用 规阐述的道理规范大学生的行为准则，成立 规晨读小组，鼓励引导大学生每天早上诵读 规，把 规表达的优秀内涵熟记于心，进行内化与自省；（2） 每周日创办培训班举行讲座，使大学生对 规形成更 次的理解；（3） 与优秀先进的 团体合作，组织大学生参与“ ”研习经典活动“芜湖传统 促进会” 义工培训与传统 交流 活动以及各大型 等；（4） 借助新 的力量广泛推行 规等国学经典，每

11、天在校园主页腾讯 空间 新浪等 上每天 规内容以及学习心得，同学们有什么想法或建议也可以通过网络平台向我们反馈；（5） 日定期或不定期开展心得经验交流会，大家共同促进，互相监督，项目组成员要起作用，主动发现问题，进行自我批评，自我总结，做到“五日三省吾身”；（6） 成立“文明礼仪督查小组”，注意收集校园中不文明现象并积极帮助同学们改正不良行为；（7） 在教室水房食堂等张贴有警示意义的规。第三阶段（总结阶段）：2014 年 10 月中旬2014 年 12 月。1、在校园中广泛进行问卷(见附录)，收集大学生对于此次活动的反馈；2、形成总结报告，对这一年的活动进行经验汇总要点回顾理论总结；-6-3、

12、撰写本次校园创新活动结题报告，进行评估验收。三经费概算序号经费开支科目金额（元）序号经费开支科目金额（元）1资料费12006咨询费20002设备费/7劳务费/3差旅费15008印刷费3004会议费/9/5国际合作与交流/10其他/合计5000年度经费预算2014 年2015 年四项目所在意见及配套支持(盖章)(签章)年月日五学校评审委员会意见(签章)年月日附录:前期问卷年级专业时会主动打招呼吗？1在学校里，您每次遇到学长A会B.2外出或回家时有主动给父母打招呼的习惯吗？A.有B.没有3您的口头禅里是不是会经常有不文明的词出现?A.是B.不是4与同学相处时会经常用到“请”“”对不起“之类的词语吗

13、？A会B.5学校举办的关于国学经典的讲座，您会主动去听吗？A会B.6您觉得每天花费多长时间来学习国学经典比较合适？A.左右B.1 小时左右C.3 小时以上D.不需要花费时间在上面7你喜欢以什么样的形式来学习国学经典？A诵读方式B.自由谈论的形式C.边学习边实践的形式8 您认为您的日常行为哪些是与规有关的？请举出一些例子。9 在当代这样一个物质10 您觉得我们学的看法。，您认为推行规还有必要吗？请简要谈谈您的看法。子规是应该从娃娃抓起呢？还是等到我们懂得一些道理时再学习呢？就此谈谈您11校园里一些不文明现象您有什么看法呢？后期问卷年级专业1、 您认为在我们学校开展规学习很有必要吗?A是B.不是2您觉得通过这次活动你的收获大吗？A很大 ，希望多开展这样的活动C一点收获也没有，很无聊B.有所收获，但不是很大3通过这次