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文档简介

1、庄子庄子故事两则故事两则教学目标教学目标1.1.积累常用的文言词语，丰积累常用的文言词语，丰富文言知识。富文言知识。2.2.感受故事的趣味性，理解感受故事的趣味性，理解庄子的志趣。庄子的志趣。3.3.拓宽阅读视野，增加对传拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解。统文化经典的了解。检查预习（一）庄子庄子代表代表了先秦散文的最高成就。了先秦散文的最高成就。检查预习（二） (1）、给下面几个字正音 相( )鵷鵮( )（）醴泉( )鸱( )吓( ) （2）、解释下列句中加点的字 1.惠子相梁相： 2.于是惠子恐，搜于国中三日三夜国： 3.非梧桐不止止： 4.于是鸱得腐鼠 于是： 5.于是惠子恐 于是

2、： 检查预习（三检查预习（三) ) 用用“/ / 划出下面句子的停顿。划出下面句子的停顿。（1 1） （1)1)夫夫/ /发于南海发于南海 (2) (2)或或/ /谓惠子曰谓惠子曰 （3 3）今）今/ /子欲以子欲以/ /子之梁国子之梁国/ /而吓我邪而吓我邪我们译一译：我们译一译：（重点：（重点：红色红色词语的意思）词语的意思）用用恐吓或；惠子；庄子或；惠子；庄子有的人有的人：攀附权贵：攀附权贵居心叵测居心叵测我们来猜一下我们来猜一下“有的人有的人”为什么有为什么有告诉惠子这些呢？告诉惠子这些呢？ 于是惠子恐,搜于国中三日三夜。“搜搜”换成换成“找找”好好不好，为不好，为什么？什么？“搜搜”

3、可以体现可以体现出惠子搜查的范出惠子搜查的范围之广；声势之围之广；声势之大；时间之长。大；时间之长。材料链接 梁相死，惠子欲之梁，渡河而遽【j】，堕水中，船人救之。船人曰：“子欲何之而遽也？”曰：“梁无相，吾欲往相之。” 梁：魏国都城大梁，此处指魏国。之：梁：魏国都城大梁，此处指魏国。之：到到去遽：匆忙。子欲何之而遽也：去遽：匆忙。子欲何之而遽也：宾语前置语，即宾语前置语，即“子欲之何而遽也子欲之何而遽也”。惠子惠子：醉心于功名富贵醉心于功名富贵 对朋友薄情寡义对朋友薄情寡义 南方有鸟，其名为南方有鸟，其名为，子，子/ /知之乎？夫知之乎？夫/ /发于南海，而发于南海，而飞于北海，飞于北海， 我在想，如果改为我在想，如果改为“止梧桐，食练止梧桐，食练食，饮醴泉食，饮醴泉”行不行呢？为什么？行不行呢？为什么？庄子庄子：清高自守：清高自守 淡泊名利淡泊名利我们来总结 庄子虽然已经离开我们二千庄子虽然已经离开我们二千多年了，但是他多年了，但是他“超越贫困、超越贫困、向往自由向往自由”的思想却越随着时的思想却越随着时间的打磨而欲发闪烁出素朴而间的打磨而欲发闪烁出素朴而温暖的光芒。著名教授于丹就温暖的光芒。著名教授于丹就曾在曾在“百家讲坛百家讲坛”中讲过中讲过“庄庄子子”：生活在现代都市中的人生活在现代都市中的人们，请你们放慢脚步好好地读们，请你们

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