浅谈怎样有效的上好山区小学英语1

1、浅谈怎样更有效的上好山区小学英语课贵州省思南县兴隆乡中心小学 候芹英 【摘要】 现在在贵州的农村小学普遍地从三年级就开设了英语课程。但对于山区农村小学来说，因为受经济条件制约，根本无法象城市学校那样利用现代教育手段来丰富课堂教学。在农村小学里我们老师怎样有效上好小学英语课呢？教师作为人类文化的传播者，不仅要具备良好的专业知识，更要具有积极性和创造性。农村小学英语老师要上好英语课就要因地制宜，因材施教，利用身边现有的条件和自身的条件如利用好肢体语言等提高学生学习的兴趣，从而达到活跃课堂气氛，让学生在“听，说，玩，演，唱”中学习综合语言运用能力。通过老师对学生学习效果的及时评价鼓励学生和

2、对作业的精心布置来有效地巩固知识。这样才能上好英语课。 【关键词】兴趣， 备课，上课，评价 一，兴趣是最好的老师小学英语教学的主要目的就是培养学生学习英语的兴趣，学会用简单的英语句子进行交流。美国著名的心理学家也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见兴趣是最好的老师，是学习的内在推动力。学生有了学习英语的兴趣，就会对英语产生积极性，就会产生求知欲。但是在经济落后的农村小学，绝大多数学校都不具备现在教育技术设施、设备。农村学校就无法象城市学校那样利用现代技术来丰富课堂教学。那么农村教师怎样去利用现有条件去激发学生的学习兴趣呢?1, 具备敬业精神，培养高尚的师德。作为

3、小学英语教师，首先应具备敬业精神，以及良好的师德和心理素质。在教育过程中，教师不仅需要扎实的专业知识，而且教师的心理品质对学生的心理影响是非常大的，它不仅表现为一种教育和教学工作的成败，也潜移默化地影响着学生的人格。因此，在农村小学英语教师要热爱英语教学，要对英语教学有高度的责任心，要培养自己高尚的师德。这样学生才会敬爱老师，才会对你所教的科目产生兴趣。2，搞好师生关系。古人云：“亲其师而信其道”师生关系的好坏直接影响学生学习的兴趣。怎样搞好师生关系呢?小学英语课堂教学特点要求教师外向，活泼热情，能够真正爱学生，走入儿童内心世界。所以良好的师生关系要从内心开始沟通。比如刚开始接手新的班级，首先

4、老师应教会学生“I love you ”。我爱你们，从心里去爱着你的学生，要经常站在学生的角度上去思考问题，要经常鼓励他们，可以变化着奖给学生小样品做鼓励，当学生体会得到你爱他们，他们就会爱你，就会和你亲近，就会喜欢你所教的那一科。其次，老师要在尽可能短的时间内熟悉学生，记住他们的名字。曾经有一个校长受到他历届学生的爱戴，只因为他清楚地记得他所教过的每一个学生的名字。所以在课堂上或者在路上，你能准确的叫出某一个学生的名字，他一定有些惊讶，他会觉得老师都能记住它，他也会记住老师，对老师产生兴趣，他会好好的学习英语。3，让课堂充满活力。我在参加2011年贵州省“国培计划”时，一位著名的专家曾说过：

5、“Tell me ，I forget ; show me , I remember , evolve me , I understand.”所以小学英语是在最初阶段，教师在教学过程中充分的把语言与行为联系在一起，采用直接的直观的教学。特别要利用好肢体语言，肢体语言既有吸引学生眼球作用，更有帮助学生理解的作用。在课堂中与活动为主，充分采用，听、说、玩、演、唱的教学方法，这种方法不仅使英语教学过程更生动，更有趣，更形象，而且更能加深理解，强化记忆。培养学生学习兴趣和语言的综合运用能力。总之，兴趣是最好的老师，要上好农村小学英语课就要想法设法去激发学生的学习兴趣，让学生喜欢你，喜欢你所教的课。二，备

6、好课，上好课1，备好课。贵州师范大学的教授戴玮红在“国培计划”培训时说：“普通老师教教材，聪明老师用教材。”这句话深深地烙印在我心上。我们在农村小学工作，要实现新课标的教学的新目标和任务，培养学生的能力。就要用好教材，小学英语教材主要以活动课为主的教学模式，课堂教学活动化，活动交际化。所以在教材中不适合的内容和可以衔接的内容，我们在教学过程中可以根据实际情况准备课堂小游戏和教学用具。课堂小游戏，我们可以根据教学内容精心准备，教学用具我们可以准备单词卡片，或实物，或是简笔画。我们时间不够的话，可以提前请学生帮我们绘制，我相信他们会很乐意去帮我们去做的。2，上好课。怎样才能上好小学英语课了，一句话

7、“行动起来，让课堂充满活力。”让学生在活动中学习英语，用英语，让课堂英语化。为了使小学生的思维尽快与英语联系起来，英语教师也要尽可能实用英语，做到英语课堂英语化。因此我们应做好以下几点:(1)组织好课堂纪律。整个课堂大概有四十到六十学生。课堂纪律单靠老师一人，是无法顾及到每一个学生。所以我们要充分利用学生，让学生管学生，学生自己管自己。在每一学期刚开学时，老师可以把学生分成四到六人一组，选出组长和监察长，在上英语课时，学生就按小组坐在一起学习。课堂上实行小组积分制，小组之间进行评比。记分可以分为纪律分，回答问题分，活动分，作业分，表演分。在课堂中纪律乱的要扣分，所以，在上课的时候，每一组的组长

8、和监察长都会很负责任都关好自己的组员，而每一组的组员也生怕自己的组落后，也会很遵守纪律，同时回答问题很参与课堂学习活动都会很积极。当然老师也要起到总指挥和总监督的作用，所以老师事先可以给学生制定统一的指挥手势和指挥口号，如:马上结束班上的讨论，老师可以说“stop”同时手放在嘴边做出需要安静的动作。这样课堂纪律就会很容易管理了，这样也会使课堂教学顺利的进行。(2)灵活多样的教学方法。在上小学英语课时一定要采取丰富多彩的教学方法，要着重培养学生听、说能力培养，强调开展以学生为主的有意义的实践活动。采用听、说、玩、演、唱的教学方法，鼓励学生积极参与，大胆表达。如在教授单词时可以采用单词卡或实物。授

9、之以鱼，不如授之以渔。小学英语单词也可以引入一些简单的英标，使学生发音更准确。在课堂上回答问题时可以师生问答，生生回答，男女生一问一答，小组比赛回答。在课堂中练习和巩固所学的知识可以编儿歌，也可以组织小组比赛型的游戏，所有的活动都围绕教学内容以听、说、玩、演、唱的形式展现出来，这样不仅充分的展示学生的天赋，同时也提高学生综合英语语言的应用能力。(3)及时给出有温度的评价。课堂上教师对于学生的学习的学习过程中获得的成绩和进步要给出及时给出多样有效地有温度的评价。如，课堂上党同学回答问题回答正确时，老师一声响亮的“good”，“great”，“clever”.等，或者在小组比赛中获胜的小组，老师给获胜者粘贴小红花.这些都可以提高学生的兴趣和满足学生的成功欲。总之教师在教学过程中蒙做好以上三点，就能比较轻松有效地上好英语课。三，精心设计英语作业一堂英语课上完后，一定要布置一些有意思并且可以巩固学习的作业。如预习下一节课堂内容，即使学生看不懂，但他看一下下节课的课文图片也好，这样他也了解了一定的内容，可以产生兴趣，同时养成良好学习惯。还有每天要把当天学习的重点句型和短语在小组长和监察长那里背诵和听写过关。学生每天回家坚持