第一课导学及练习

1、第一课    在山的那边 课前导学一、学习目标1学习并掌握生字生词。2借助资料知会山、海的象征意义。3. 感知诗歌的主要内容，了解作者感情。二、基础过关1给下列加点字注音，然后解释词义：凝成（）诱惑（）一瞬间（）隐秘（）喧腾（）痴想（）2、用课文中词语填空：小时候，我常_在窗口_。于是，怀着一种_的想望。山那边的山啊，_脸。在山的那边，_！是用_的海。三、课文探究今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白

2、的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 1、解释词语的含义：一座座表明了_。一次次表明了_。2、下列划线词语如何理解？诱惑着我的山顶：_。漫湿我枯干的心灵：_。3、根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神？_4、你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？在山的那边延伸练习一、积累运用1. 画线的字注音全对的一组是（）伏在窗口（fú）痴想（ch）隐秘（bì）凝成（níng）诱

3、惑（xiù）漫湿（màn）枯干（gu）瞬间（shùn）B、下边四组中有错别字的一组是（）幻想凝成诱惑宣腾海潮攀登朦胧痴想隐秘清澈依然枯干漫湿一瞬间飘来深根C、填空 这首诗叙述了一个山区孩子童年的_，即对_的热烈向往。2.读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。这是一（fú）       多么美丽的图画。爸爸买了一（fù）       象棋。老师为我们的成长（fù）  

4、;     出了艰辛的劳动。这些产品完全（fú）       合质量标准。3.选词填空。（每词限用一次）备选词语：清清楚楚   仔仔细细  规规矩矩   踏踏实实在语文学习中，字要           地写，话要       &#

5、160;    地说，课文要           地读，练习要           地做，作文要认认真真地完成。二、拓展阅读 池塘里的诗我的诗， 写在摇曳的花瓣上，穿着粉色的红妆， 扑入莲叶的胸膛。我的诗， 写在滚动的露珠上，莲叶轻轻舞呀， 池塘里添了新诗一行。我的诗， 写在透明的塘面上，荷花、莲叶、露珠、游鱼， 是精美的篇章。下雨了！ 我的诗在满塘里跳荡。1.诗歌是

6、讲究韵律美的，押韵就是韵律美的体现。请你依次写出这首诗中押韵的字。2.诗的第3节列举了池塘中的荷花、莲叶、露珠、游鱼。请你结合全诗的意境，展开合理的想象，分别给这四个词语前面各加上一个双音节的词（词性不限，可以从诗句中选择）。      的荷花              的莲叶             的露珠

7、                 的游鱼3.诗就是画，画就是诗。你认为作者通过对池塘美景的描绘，表现了诗人什么样的思想感情？ 潮汐 (王家新)月光下 大海涌起爱的潮汐   月亮离地球越近  大海越是激荡不息 那一层又一层的潮汐呵 涌向了海滩 苦地寻觅.    月亮因羞涩而脸红了虽然大海并不曾 把她的嘴唇轻轻吮吸 大海呵 只是从月亮的流照那里 得到了一种深深的激励 那雪白的,爱的

8、潮汐呵    一排升腾起来 一排又跌落下去就这样来回往返 生生不息    可是,要接近月亮 却是不可能的大海知道这个 于是把月的倩影 默默地带回到海心的深处 象为了孕育珍珠的贝壳 夹进一粒沙子 又旋即紧紧地合闭只给观潮者留下一个永恒的谜    这是沉默 又是默许1、给下列加着重号的注音寻觅（    ）    羞涩 （    ）      吮吸（  

9、  ）        跌落（    ）2、诗歌讲究押韵，请你在下面的横线上写出这首诗的韵脚_3、本首诗运用了什么修辞手法，其作用是什么？_4、我们的知识库中，存有很多与大海、月亮相关的诗句，请你各写出一句。_三、问题探究1.简析加点词语在句子中的深刻含义。我常伏在窗口痴想一次次漫湿了我枯干的心灵2.诗中“大海”象征理想，“群山”象征重重困难。其实，生活中还有许多事物被人们赋予了象征意义，你能举出这样的事物，并说出它的象征意义吗？(不少于3个)   

10、0;    象征                              象征               

11、          象征                              象征         &#

12、160;       3.大街上挂出了两条广告横幅“汇声汇色”炒外汇              慧声慧色陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”都是利用谐音，对“         ” (填一成语)进行了改装。对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。看法：

13、60;                             理由：在山的那边延伸练习答案一、1.秘；惑；腾；痴；幻；瞬   2.幅；副；付；符   3.依次是：规规矩矩、清清楚楚、仔仔细细、踏踏实实   二、1.上；膛；上；行；上；章；荡   2.示例：（粉红）的荷花；（舞动）的莲叶；（晶莹）的露珠；（快乐）的游鱼    3.要点：表现了作者热爱生活、热爱自然的思想感情。参考答案：1、略、2汐、息、觅、吸、励、去、闭、谜、许、3、比喻，拟人，形象生动写出大海对月亮的深情 4、海上生明月、天涯共此时，床前明月光，疑是地上霜三、1.“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从