七上一单元总结提升

1、思想品德思想品德新课标（新课标（RJRJ） 七年级上册七年级上册单元知识框架单元知识框架整合拓展创新整合拓展创新中考零距体验中考零距体验单元知识框架单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升单元总结提升整合拓展创新告别小学学习生活，跨入崭新的初中校门，对于每一个学生告别小学学习生活，跨入崭新的初中校门，对于每一个学生来说，都是通往成才之路的一个重要的驿站。面对新的开始、来说，都是通往成才之路的一个重要的驿站。面对新的开始、新的环境、新的集体、新的角色、新的老师、新的同学这一新的环境、新的集体、新的角色、新的老师、新的同学这一系列的变化，很多同学都充满着这样或那样的困惑，甚至会

2、系列的变化，很多同学都充满着这样或那样的困惑，甚至会产生心理上的失衡。回答产生心理上的失衡。回答1 14 4题。题。单元总结提升单元总结提升1 1每一个新生进入新的学校、新的班级，都希望自己能在一每一个新生进入新的学校、新的班级，都希望自己能在一个积极进取、充满温情的班集体环境中，使自己获得更好的个积极进取、充满温情的班集体环境中，使自己获得更好的发展。我们如何看待新集体？下列想法正确的是发展。我们如何看待新集体？下列想法正确的是( () )A A新集体是个大家庭，我们应该努力融入新集体新集体是个大家庭，我们应该努力融入新集体B B进入中学，学业负担越来越重，我们应该只把学习抓好进入中学，学业

3、负担越来越重，我们应该只把学习抓好C C集体与个人没有多大关系，创建新集体与我无关集体与个人没有多大关系，创建新集体与我无关D D只需努力发挥个人的特长只需努力发挥个人的特长A A 单元总结提升单元总结提升2 2告别了习惯的小学生活，离别了熟悉的小学朋友，面对陌告别了习惯的小学生活，离别了熟悉的小学朋友，面对陌生的班级、陌生的面孔，许多同学既充满了好奇，又被一种生的班级、陌生的面孔，许多同学既充满了好奇，又被一种说不出的惆怅与失落的情绪困扰着。面对新面孔，下列做法说不出的惆怅与失落的情绪困扰着。面对新面孔，下列做法正确的是正确的是( () )A A从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友从记住对

4、方的名字开始，结交更多的新朋友B B只要学习好，别人就会主动和我交朋友只要学习好，别人就会主动和我交朋友C C只和小学同学交往，这样才能建立长久的友谊只和小学同学交往，这样才能建立长久的友谊D D万事不求人，有没有朋友无所谓万事不求人，有没有朋友无所谓A A 单元总结提升单元总结提升 解析解析 面对新面孔，我们应该从记住对方的名字开始，结交面对新面孔，我们应该从记住对方的名字开始，结交更多的朋友，建立新的友谊。更多的朋友，建立新的友谊。单元总结提升单元总结提升3 3初中阶段，学习任务加重，不仅学习科目增多，学习内容初中阶段，学习任务加重，不仅学习科目增多，学习内容增多，学习难度也大大加深。有些

5、同学没有调整好学习的心增多，学习难度也大大加深。有些同学没有调整好学习的心态，没有良好的学习方法、学习习惯，结果，第一次考试成态，没有良好的学习方法、学习习惯，结果，第一次考试成绩就不理想，甚至从此一蹶不振。要改变这种现状，这些同绩就不理想，甚至从此一蹶不振。要改变这种现状，这些同学首先要学首先要( () )A A请学习好的同学补课请学习好的同学补课B B投入更多的学习时间投入更多的学习时间C C注重调整学习方法注重调整学习方法D D多做一些练习题多做一些练习题C C 单元总结提升单元总结提升 解析解析 这些同学考试失败的原因在于没有良好的学习方法、这些同学考试失败的原因在于没有良好的学习方法

6、、学习习惯，所以应该注重调整学习方法，学习习惯，所以应该注重调整学习方法，C C正确。正确。 单元总结提升单元总结提升4 4跨入新的学校，有的学生一方面因为失去对以前老师的依跨入新的学校，有的学生一方面因为失去对以前老师的依赖而产生失落感，另一方面又因对新老师的不熟悉、不了解赖而产生失落感，另一方面又因对新老师的不熟悉、不了解而对新老师的教学方式产生不适应感。因而走近新老师、了而对新老师的教学方式产生不适应感。因而走近新老师、了解新老师、理解新老师，从而适应新老师是学生适应新环境解新老师、理解新老师，从而适应新老师是学生适应新环境的重要一环。如果你对某位老师的教学方式不太喜欢，你应的重要一环。

7、如果你对某位老师的教学方式不太喜欢，你应该该( () )A A不听这位老师讲课，以示抗议不听这位老师讲课，以示抗议B B在这位老师讲课时，做其他学科的作业在这位老师讲课时，做其他学科的作业C C在课堂上直接告诉老师你不喜欢他在课堂上直接告诉老师你不喜欢他( (她她) )的讲课方式的讲课方式D D课下找老师交换意见，与老师进行沟通课下找老师交换意见，与老师进行沟通D D单元总结提升单元总结提升 解析解析 如果不喜欢某位老师的教学方式，应该课下与老师沟如果不喜欢某位老师的教学方式，应该课下与老师沟通，找到适合自己的学习方式，通，找到适合自己的学习方式，D D正确。正确。单元总结提升单元总结提升中考

8、零距体验1 120142014西安一个优秀的班集体，一定是具有凝聚力的。下列做西安一个优秀的班集体，一定是具有凝聚力的。下列做法有利于增强班级凝聚力的是法有利于增强班级凝聚力的是( () )A A在学校运动会上，李群不参加任何项目，也不关心本班的比赛在学校运动会上，李群不参加任何项目，也不关心本班的比赛情况情况B B钱勇打扫卫生不认真，劳动委员要求他重新打扫，他不接受钱勇打扫卫生不认真，劳动委员要求他重新打扫，他不接受C C吴桐被同学们称为吴桐被同学们称为“管事大王管事大王”，班里的事情都热情参与，班里的事情都热情参与 D D为了保护班级荣誉，任成悄悄擦掉学校公布栏中本班扣分为了保护班级荣誉，

9、任成悄悄擦掉学校公布栏中本班扣分C C 单元总结提升单元总结提升2 220142014西安据调查，不少同学在学习中常会有这样的现象：简西安据调查，不少同学在学习中常会有这样的现象：简单的内容，自认为都会，不屑一顾；遇到难题，想半天没头绪，单的内容，自认为都会，不屑一顾；遇到难题，想半天没头绪，心烦不愿意做。下列能帮助同学们改变这种状况的方法是心烦不愿意做。下列能帮助同学们改变这种状况的方法是( () )端正学习态度，查找产生问题的原因不断延长学习时间，端正学习态度，查找产生问题的原因不断延长学习时间，一定做完所有的题遇到困难不气馁，磨砺坚强意志善于一定做完所有的题遇到困难不气馁，磨砺坚强意志善

10、于总结与反思，将问题归类，寻找解决思路总结与反思，将问题归类，寻找解决思路 A A B BC C D DC C 单元总结提升单元总结提升3 320132013温州某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班温州某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言：长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗我们不是一个人在战斗”这表明这表明( () )A A一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉B B只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利C C一个班集体优胜与否取决于该班每位同学

11、的学习成绩一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩D D团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用D D 单元总结提升单元总结提升 解析解析 材料中的关键句材料中的关键句“我们不是一个人在战斗我们不是一个人在战斗”表明这表明这个班级的团队意识很强。故选个班级的团队意识很强。故选D D。单元总结提升单元总结提升4 420132013日照右图曲线变化告诉我们，在学习过程中应该日照右图曲线变化告诉我们，在学习过程中应该( () )A A学会自主学习学会自主学习B B上课专心听讲上课专心听讲C C课后及时复习课后及时复习D D了解自己的学习方

12、式了解自己的学习方式 解析解析 艾宾浩斯遗忘曲线图反映了时间越长，我们记忆的内容艾宾浩斯遗忘曲线图反映了时间越长，我们记忆的内容越少，所以应该课后及时复习，巩固所学的知识。故正确答案选越少，所以应该课后及时复习，巩固所学的知识。故正确答案选C C。C C单元总结提升单元总结提升5 520122012咸宁咸宁 随着初中学习科目的增多、学习内容难度的加随着初中学习科目的增多、学习内容难度的加深，有些学生做这门作业想那门功课，结果哪个科目都没有学好。深，有些学生做这门作业想那门功课，结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题，首先必须要想合理解决这个问题，首先必须( () )A A学会自主学习学会自主学习 B B提高学习效率提高学习效率C C科学安排时间科学安排时间 D D延长学习时间延长学习时间 解析解析 做着这门作业想着那门功课，是不能有计划地学习的表做着这门作业想着那门功课，是不能有计划地学习的表现，也是不能科学安排时间的表现。故选现，也是不能科学安排时间的表现。故选C C。C C单元总结提升单元总结提升6 620122012大理大理 小兵学习了终身学习的相关知识后，产生了小兵学习了终身学习的相关知识后，产生了“面对信息时代的挑战，我们应怎样做面对信息时代的挑战，我们应怎样做”的问题，请你帮助小兵的问题，请你帮助小兵找出不正确的答案找出不正确的答案( () )A A要做学习的