中班语言活动设计《小鸭子吃星星》陈惠芳中阳县星宇幼儿园_第1页
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文档简介

1、中班语言活动设计早期阅读：小鸭子吃星星活动目标：1、理解故事内容，讲述画面中的角色和发生的事情。2、感受故事的趣味性，能够表演故事中小鸭子的动作和语言。3、能够一页一页地翻看图画书。活动准备：1、歌曲小星星，幼儿已经熟悉星星的律动2、PPT课件、图片、录音3、图画书小鸭子吃星星，幼儿人手一册活动过程: 一、幼儿伴随音乐做星星律动，将幼儿带入故事意境1、师：星星在什么地方？（天上） 天上的小星星是什么样?（一闪一闪的）2、 师：星星能吃吗？（能、不能） 你们知道星星是什么味道吗?（甜甜的······） 怎么样才能吃到星星呢？（星星掉下来

2、、爬到天上······）二、理解故事内容1、师：今天，我们教室来了一位小客人。（演示PPT）2、提问环节：（1）这是谁？（小鸭子）它是怎么来的？（啪嗒啪嗒）小鸭子看见什么？（天上的星星）它想什么呢？（听录音）它能吃到星星吗？（不能）为什么？（星星太高了）（2）看看，小鸭子来到哪里了？（池塘边）它发现了什么？（池塘里有小星星）小鸭子看到池塘里的星星会说什么?（听录音）（3）小鸭子在干什么？（跳到池塘里）它跳进池塘里做什么？（吃星星）它是怎样吃星星的？（咕嘟咕嘟）这时谁来了？（鸭妈妈）鸭妈妈会对小鸭说什么？（听录音）小鸭子又在想什么呢？（

3、听录音）3、师：小鸭子吃到星星了吗？为什么？4、师：我们看看小鸭子又发现了什么?（ppt4）呀！怎么了？（池塘里又有许多星星）小鸭子看看天上的星星，又看看池塘里的星星，它会想什么？（听录音）5、师：宝贝们你们知道这是怎么回事吗？（池塘里的星星是影子）三、指导幼儿自主阅读图画书1、师：宝贝们，小鸭子今天做了什么？（吃星星） 小鸭子还给我们带来了礼物。2、幼儿自主阅读图画书。师：我们一起讲讲这个好听的故事！幼儿跟随教师逐页阅读自已的图书。 3、引导幼儿讨论：当它再往天空和池塘里看时，发现了什么？为什么这么奇怪？它不是在池塘里己经把星星全部吃光了吗？鼓励幼儿运用已有经验解决问题。四、感知生活中的倒影1、师：宝贝们，你在生活中还见过哪些水中的倒影？2、幼儿观察PPT说出说中物体的倒影五、游戏：小鸭子 1、师：我们一起和小鸭子运动运动吧！2、教师引导幼儿随音乐旋律运用夸张的声

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