九年级语文渔家傲

1、北宋北宋范仲淹范仲淹范仲淹范仲淹（98998910521052）字希文。北宋著名的字希文。北宋著名的政治家、思想家、军政治家、思想家、军事家和文学家。谥号事家和文学家。谥号文正，有文正，有范文正公范文正公集集传世。传世。宣汉县塔河乡中心校宣汉县塔河乡中心校北宋政局图“军中有一范军中有一范 西贼闻之惊破胆西贼闻之惊破胆”渔家傲渔家傲 秋思秋思范仲淹宣汉县塔河乡中心校塞下秋来风景异塞下秋来风景异塞下：边塞附近。塞下：边塞附近。亦泛指北方边境地区。亦泛指北方边境地区。 宣汉县塔河乡中心校四面边声连角起四面边声连角起边声：边塞所特有的声边声：边塞所特有的声音。如大风、号角、羌音。如大风、号角、羌笛、马

2、啸的声音。笛、马啸的声音。衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意大雁南飞大雁南飞暗示将士思乡暗示将士思乡宣汉县塔河乡中心校千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。千嶂：崇山峻岭千嶂：崇山峻岭暗示敌强我弱的不利形势暗示敌强我弱的不利形势宣汉县塔河乡中心校借酒浇愁数字对比写思乡浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里浊：浑浊浊：浑浊 宣汉县塔河乡中心校燕然：山名，燕然：山名，即今外蒙古境内杭爱山。即今外蒙古境内杭爱山。勒：刻。勒：刻。燕然未勒：指边患未平、功燕然未勒：指边患未平、功业未成。业未成。 燕然未勒归无计燕然未勒归无计宣汉县塔河乡中心校羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地刻画入夜景色，乡恋浓郁。刻画入夜景色，乡

3、恋浓郁。人不寐，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。（互文修辞手法）（互文修辞手法）宣汉县塔河乡中心校互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。” 形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。（1 1）开我东阁门，坐我西阁床。（开我东阁门，坐我西阁床。（木兰诗木兰诗）（2 2）秦时明月汉时关。（王昌龄秦时明月汉时关。（王昌龄出塞出塞） （3 3）烟笼寒水月笼沙。（杜牧烟笼寒水月笼沙。（杜牧泊秦淮泊秦淮） 宣汉县塔河乡中心校渔家傲渔家傲 秋思秋思范仲淹宣汉县塔河乡中心校 本词重点语句默写

4、历来以这样的形式考查：A：直接默写：（1），衡阳雁去无留意。（06年河南中考）（2）羌管悠悠霜满地，人不寐， 。（10年安徽中考）B：理解型默写：（3）范仲淹在渔家傲秋思中描写塞下景色和王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是： 。（09年南宁中考） 关于重要句子的理解赏析，各省市考查的形式及侧重点各不相同：（4）用自己的话说说：“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？（07年兰州中考试题） (5)谈谈自己对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的理解。（08年上海中考） 中考链接中考链接塞下秋来风景异塞下秋来风景异将军白发征夫泪将军白发征夫泪千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长

5、烟落日孤城闭重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭，描绘出一幅壮阔重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭，描绘出一幅壮阔苍茫的边塞黄昏景象。苍茫的边塞黄昏景象。“浊酒一杯浊酒一杯”扑不灭思乡情切；扑不灭思乡情切；“燕然未勒燕然未勒”写出了长期戍边而破敌无功；写出了长期戍边而破敌无功；所以产生所以产生“归无计归无计”的慨叹。这两句描写了外患未除、功业未建以及久戍边的慨叹。这两句描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。 宣汉县塔河乡中心校文学常识之v两大流派两大流派v和乐演唱和乐演唱v词的结构词的结构v词牌点拨词牌点拨宣汉县塔河乡中心校

6、婉约派婉转含蓄婉转含蓄婉婉约约派派四四大大旗旗帜：帜：宣汉县塔河乡中心校v“闺语闺语”：李清照：李清照 v“别恨别恨”：晏：晏 殊殊 v“情长情长”：柳：柳 永永 v“愁宗愁宗”：李：李 煜煜豪放派气度超拔，不受羁束气度超拔，不受羁束 据南宋俞文豹据南宋俞文豹吹剑续录吹剑续录载：载：“东坡在玉堂，有幕士东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：善讴，因问：我词比柳词我词比柳词何如？何如？对曰：对曰：柳郎中词，柳郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月。学板，唱杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，执铁板，士词，须关西大汉，执铁板，唱大江东去。唱大江东去。公为之绝公为之绝倒。倒。” ” 宣汉县塔河乡中心校如梦令如梦令 常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令 昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道海棠依旧。却道海棠依旧。知否？知否？知否？知否？应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。 宣汉县塔河乡中心校李清照积累积累：爱国是一种高尚