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文档简介
1、人教新课标版五年级数学下册第四单元教案 真分数和假分数教学目标:1使学生理解和掌握真分数,假分数的意义和特征。2.使同学们受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，激发同学们探究新知的学习兴趣。教学重点:真分数和假分数的特征。 教学难点:等于1的假分数。 教学过程:一、设疑自探 解疑合探1复习：见附件课件2.真分数和假分数的意义及特征(1)观察比较下列每个分数中分子,分母的大小,并试着按一定的原则把这些分数分组。1/3 3/3 3/4 1/5 5/6 2/5 3/5 4/5 5/5 7/4 9/5 10/5 11/5 15/5 板述:分子比分母小的分数叫做真分数。分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫
2、做假分数。 请说出3个真分数,3个假分数。 观察比较:A.说一说第二组中的两个分数的意义？这样的分数等于多少？B.再请观察第一,三组的分数的分子与分母的大小关系,分数值与1的关系,你发现有没有规律？板书:真分数小于1;假分数等于或大于1。(2)在下面的线段图上,哪一段上的点表示的是真分数 哪一段上的点表示的是假分数？(3)揭示课题:由图上可以清楚地看到,真分数,假分数实际上是以1为界,把分数分为了两类。所以这节课我们看上去研究的是分数的分子和分母的大小关系,而实质却是真分数和假分数。板书课题:真分数和假分数的意义及特征 下面分数中哪些是真分数 哪些是假分数 1/3 3/3 5/3 1/6 6/6 7/6 13/6 把上一题中的分数用直线上的点表示出来,看一看表示真分数的点和表示假分数的点,分别在直线的哪一段上。二、 运用拓展1.说出四个分母是7的真分数。2.说出3个分数值是1的假分数。3.说出两个分母是9,分数值比1大又比2小的假分数。5.判断正误,并说明理由。(1)分母比分子大的分数是真分数。 (2)假分数的分子比分母大。 6.分数a/b中,当a,b分别是什么数时,它为真分数 什么数时,它为
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