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文档简介

1、第十册?神奇的克隆?教学设计教学过程：一、激趣导入 感受神奇1、听儿童歌曲?猴哥 猴哥?找出歌词了的克隆现象。2、提醒课题生读课题二、复习稳固 整体感知1、快速阅读课文，说说课文按照怎样的顺序介绍克隆的?出示：克隆定义 克隆实验 克隆研究造福人类2、复习课文14自然段，自行设计问题，进展提问比赛。三、 精读课文 感悟神奇1、学习第五自然段：(1)高等动物可不可以克隆呢?自读第五自然段，你读懂了什么?(2) 多利的诞生有什么意义?a.交流b.视频观看克隆过程c.看图片，谈意义2.学习第六至第八自然段：(1)默读课文68，单独考虑：克隆技术是怎样造福人类的?你读懂了什么?除书上的，你还理解哪些?(

2、2)小组交流讨论各自考虑结果。(3)全班交流：教师相机出示：造福人类：a、培育优质、高产的粮食、蔬菜，培育品质优良的家畜。b、挽救濒危物种。c、培植人体配件。出示：克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。绝在字典中的解释有：断绝;完全没有了，穷尽;走不通的，没有出路的;气息中止，死亡;独一无二的，没有人能赶得上的;极，最;绝对。出示：人们利用克隆技术可以培植人体的皮肤进展植皮手术;可以制造出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体配件，一旦病人需要，就能重新装配理解制造配件 装配3.交流克隆的利与弊。板书：造福人类4. 神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。插上想象的翅膀：假设你是一位克隆专家，你想克隆什么呢?为什么要克隆它?要求：(1)想法要奇妙 (2)表达要有条理 (3)想法要有益于人类a.生写b.交流四.总结课文 展望神奇神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。虽然这节课完毕了，但

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