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文档简介

腊八粥教案设计教学目的：1.认识10个生字，会写7个生字。2.有感情地朗读课文。3.学习文中人物的对话描写。4.通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。教学重点：文中人物的动作，语言和心理活动的描写。教学难点：体会八儿一家的其乐融融。教学时数：1课时教学过程：一、读题导入今天，我们学习?腊八粥?请一个同学来读一下课题。二、初读课文1.指导读课文，注意读准字音。2.请其他同学认真在心里跟着读。3.这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事?4.学生汇报，教师点拨。三、默读课文，圈划批注1.文中的主要人物是谁?shy;shy;shy;shy;shy;shy;shy;八儿2.八儿这个人物并不是一成不变的，请默读圈画相关语句。3.学生圈画后汇报。4.教师及时总结。他的心里活动变化构成了本课的线索，可以为打破口。从迫不及待，到苦苦等待，到美妙的猜想再到亲见时的惊讶。四、总结升华1.文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可无视，如第1自然段写的：把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢!2.学习作者语言的妙处。3.当堂积累下来。腊 八 粥沈从文主

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