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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 学生学习态度端正，比较听老师的话2、 教师工作认真，积极主动，关爱学生3、 班级纪律良好，班干部能起到模范带头作用1、 个别学生有厌学倾向2、 学生学习缺少主动性3、 缺少独立思考的习惯外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学生年纪尚小，可塑性强2、 主动引导，创设情景，让学生有兴趣3、 利用假期多出去走走，长长见识，对地理学习帮助很大1、 教师多提问，少回答，让学生多思考，少等待2、 以问题代替授课，小组合作解决难题3、 把学生培养成独立思考，勤学善问的人二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 充分利用学生的优势，积极开展高效课堂2、 注重差生的落实3、 发挥小组长的作用1、 端正学生学习态度，引导学生对地理产生兴趣2、 善于启发，善于引导，在这些方面多下功夫抓（机遇）御（威胁）1、 利用现有的优势，让学生养成好的学习习惯2、 现在家境条件都好了，让学生暑假在家长的带领下，走出去，多看看祖国的大好河山1、 个别学生学习态度不端正，也不听人劝，对老师是个问题2、

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